小学数学北师大三年级小小鞋店.doc

小小鞋店教学反思本节课的教学内容是三年级下册第三单元的第一课时的内容，是在学生已有的基础上进一步认识用画图画数线图的方法，并根据统计图回答简单的问题并作出合理分析和预测，培养学生利用统计方法推测和预见未来的意识。引入新课时，我首先引导学生进入生活中熟悉的情境，以“小小鞋店”的鞋号作为调查对象，一来，让学生亲身体验调查收集数据的过程，对学生来说，具有较强的可操作性，另一方面，和孩子们生活息息相关的事情，相信孩子们在平时的生活中也必然有所想所思。接着，引导学生再次经历统计的过程，在小组内讨论怎样整理调查的数据，学生的思维充分展开，方法多种多样。此时，教师出示主题图-用画数线和“”的方法表示数据，引导学生观察妙想是怎样做的？学生很快就看出了她是先画一条数线，自然的进入教学重点。通过学生的讨论、交流，读图并不困难。这样，孩子们在读懂了数线图后，既能将图做完整，也能进行相关的决策。教学时，我还着重解决“从图中你知道了哪些信息”、“你有什么好的建议”和“你还能提出什么数学问题”这样的问题，让学生知道怎么根据数线图进行简单数据分析，培养学生分析数据的能力。最后的两道练习设计，既有效巩固了学生用画图的方式整理数据，又拓展了其他整理数据的方法，最重要的是学生在经历统计的过程中进一步得到了体验感悟。纵观全课，本课的教学思路清晰、教学活动目的性强，教师非常重视教会学生学习，也非常关注学生的学习主体，课堂上孩子们学得轻松愉快，尽展所思所想。 不足之处是：由于怕时间不够用，学生小组合作有点匆忙，没有给孩子更充分的时间去讨论交流。在今后的教学中要加以改进。