小学数学人教一年级创设情境-(2).docx

一、创设情境，激发学习愿望
师：同学们，老师想知道每天早上是谁把你们叫醒的？
生：爸爸妈妈/爷爷奶奶/生活老师。
师：小红每天早上又是谁把她叫醒的呢？小红给我们出了一个谜语：我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。（出示课件）
生：闹钟或钟表
师：不错，看来同学们不仅喜欢猜谜语，还是猜谜语的高手呢！我们应该向小红学习请闹钟叫我们起床，就不用麻烦妈妈了。听到闹钟响，就要马上起床，不能睡懒觉，我们要遵守时间、珍惜时间。
师：钟表是我们日常生活中必不可少的东西，钟表的设计也越来越美丽。现在我们就一起来欣赏一下各种各样的钟表。请同学们边欣赏边想想钟表有什么作用？（出示课件2 （出示各种各样的钟表图片）
师：这些钟表美丽吗？那钟表究竟有什么作用呢？
生1：它可以叫我起床，让我不迟到。
生2：它可以催我上床睡觉。
生3：它能告诉我们什么时间该吃饭了。
师：对，钟表可以告诉我们时间，提醒我们什么时间该做什么事情。今天这节课我们就来认识钟表。（板书：认识钟表）