谁打电话的时间长教学反思.doc

小学数学五年级上册第一单元《小数除法》
谁打电话的时间长教学反思
江集中心学校 班素娟
亮点：教材创设了两个同学打国际长途和国内长途电话的生活情境，研究谁打电话的时间长，引导学生主动参与思考、计算、合作、交流、反思等活动，是学生感受到数学源于生活，运用数学可以解决生活中的问题，从而体验数学与现实生活的密切联系。
不足及改进措施：当学生在处理商的小数点时受到小数加减法的影响，对这种情况，应该鼓励学生大胆地发表自己的意见、看法、想法。