谁打电话的时间长教学反思.doc

小学数学五年级上册第一单元小数除法谁打电话的时间长教学反思江集中心学校 班素娟亮点：教材创设了两个同学打国际长途和国内长途电话的生活情境，研究谁打电话的时间长，引导学生主动参与思考、计算、合作、交流、反思等活动，是学生感受到数学源于生活，运用数学可以解决生活中的问题，从而体验数学与现实生活的密切联系。不足及改进措施：当学生在处理商的小数点时受到小数加减法的影响，对这种情况，应该鼓励学生大胆地发表自己的意见、看法、想法。