小学数学人教一年级人民币的认识教学设计.doc

人民币的认识教学设计 下秦学校 张君教学内容：人民币的认识教学目标：1、使学生认识人民币的单位元、角、分。2、能较熟练地辨认各种面值的人民币。3、感受数学与实际生活的密切联系。教学重点：认识各种面值的人民币。教学难点：较熟练地辨认各种面值的人民币教学过程：一、开门见山，直入主题1、出示课题：人民币的认识2、师：知道什么是人民币吗？你对人民币有哪些认识呢？（指名说）二、探究新知：1、认一认人民币我们现在使用的是我国发行的第5套人民币。（出示课件）（1）仔细看，这些钱你们都认识吗？（2）请在小组里认一认这些人民币，不认识的可以向同学或老师请教（3）学生根据自己的生活经验讲述辨认方法。把自己认识的介绍全班小朋友（4）师小结：我们可以通过看字样、颜色、图案等辨别人民币。 进一步认识人民币 1、师：这些人民币就这样放在桌上有点乱，怎么办？我们把这些人民币分类整理，好吗？ 2、小组活动 3、汇报分类情况教师介绍：元、角、分是人民币的单位。提问：以元为单位的人民币有哪几种？以角为单位的人民币有哪几种？以分为单位的人民币有哪几种？三、小结： 这节课我们学习了什么内容，你学到了什么新知识？