南一中高一十月考试题.doc

南漳一中高一年级十月月考语文卷
命题人：张可 2012年10月16日

一 语言基础知识（15分 共5个小题 每小题3分）　
1、下列词语中加点字，读音完全正确的一项是（ ）
A 遒劲（jìng） 河畔（pàn） 隽永（juàn） 泥古不化（ní ）
B 颓圮 （pǐ ） 纤细(qiān) 青苔 (tái ) 娓娓动听 (wéi )
C 鲰生 (zhōu) 压根(yā ) 供给 (gōng) 价格不菲 (fěi )
D 竹篙 (gāo ) 打烊(yàng) 当作 (dàng) 咄咄逼人 (duō )
2、下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）
A 传诵 保姆 万户候 名人轶事
B 箫瑟 榆荫 漫溯 星辉斑斓
C 典押 诀别 荆棘 凄婉迷茫
D 碾米 编缉 峥嵘 扭怩不安
3、下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A 大堰河，含辛茹苦地把她的五个儿子和寄养的儿子养大后，寂然含泪地去了。
B 王灿想到自己生病落下很多课没上，不禁为月考担心以至落下泪来，同学们都过来劝慰她：“没关系，大家相信你的实力。不管有什么问题，我们都会鼎力相助的
C 为了防止有毒豆制品再次流入市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。
D 岭南的书法艺术历史悠久，但由于气候潮湿等原因，唐代以前的书法作品鲜有传世，即使是宋元墨迹，今天能见到的也是寥若晨星。
4、下列各句，句意明确、没有语病的一项是（ ）
A 作为语文班主任，对于学生的另类思想更应该宽容与鼓励，从而为他们创造一个宽松自由。
B 从期中考试的失误中可以看出，我们所缺乏的，一是热情不足，二是方法不当。
C 武汉至广州的高铁一等软座票价为740元，而对应的普快列车硬座票价为140元，相比之下，普快列车硬座票价要低三倍多。
D 劳动社会保障部将建立全国联网的工伤报告、治疗、康复、评残、结算“一条龙”的工伤保险医疗跟踪管理系统，以保障用人单位和工伤职工的合法权益。
5、下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）
A 《雨巷》是戴望舒的成名作，叶圣陶称它“替新诗的音节开了一个新的纪元”,并送给作者“雨巷诗人”的称号。
B 左丘明，春秋末期鲁国人，史学家，依《春秋》著成了我国第一部记事详细、议论精辟的编年体著作《左传》，成为史家的开山鼻祖。
C 司马迁，字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。因替李陵辩护，下狱受腐刑，出狱后发愤著书，写成我国第一部纪传体通史《史记》，被后人誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
D “四书”指我国古代《大学》《中庸》《论语》《孟子》，其中《论语》成书于春秋战国之际，是记载孔子言行的书，是道家最重要的经典著作。

二、 现代文阅读（论述类文本）（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
在日益全球化的世界中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的实际好处——能够与更多的人交流。但近年来，科学家们开始证实，谙熟两种语言还有着更重要的优势，会说两种语言让人更聪明。掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力，甚至还能防止老年痴呆。
长期以来，研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰，从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育。
他们的这种干扰看法没有错；有充分的证据表明，即使双语者只用一种语言，他大脑中的两种语言系统也都处于活跃状态，从而造成一种语言系统妨碍另一种语言系统的状况。
不过，研究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福。它迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。
许多此类研究得到的相似证据表明，使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能－－这是一种指挥系统，在我们作计划、解决问题以及执行其他各种对智力要求比较高的任务时，引导我们的注意过程。这些过程包括忽略干扰、集中注意力、随意在两件事情之间转换注意力以及牢记信息－－这就好比在开车时记住一连串的方位。
为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突会提高这些方面的认知能力呢？直到不久前，研究人员还认为，双语者的优势主要来自一种抑制能力，这种能力在压制一种语言系统的过程中得到增强。据称，这样的抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰，不过，这种解释显得越来越不够充分，因为有研究表明，即使在完成不需要抑制能力的任务时，如将任意分布在只剩的数字按升序穿成串，双语者的表现也比只使用一种语言的人出色。
双语者与只使用一种语言的人之间的另一种关键区别可能更为重要：前者具有更加突出的监控环境的能力。西班牙庞培法布拉的研究人员阿尔维特科斯塔说：“双语者需要频繁切换语言－－你可能跟爸爸说话时用一种语言，跟妈妈说话是用另一种语言。这就要求你注意周围的变化，这和开车时随时观察周围是一个道理。”科斯塔和同事展开了一项研究，比较会说德语和意大利语两种语言的人和只会说意大利语的人在监控任务中的表现。他们发现，双语受试者不仅表现得更出色，而且他们参与监控的那部分大脑的活动较少，这表明他们在这方面能力更强。
6、以下对文中双语者的“优势”理解不准确的一项是
A、与人交流的范围更广、能力更强。 B、能通过增强抑制能力来排除干扰。
C、注意力能在两件事情间自如转换。 D、对获取到的信息记得更牢。
7、下列不属于双语者的两种语言系统冲突所造成的结果的一项是
A、造成两种语言系统的相互妨碍。 B、提升了双语者多种认知能力。
C、对儿童的学业造成不良影响。 D、增强大脑指挥系统的相关能力。
8、根据文章内容，下列推断正确的一项是
A、使用双语可以使人类思维更为活跃，从而避免大脑衰退。
B、两种语言系统的交流，可以消除两种文化之间的隔阂。
C、使用双语可以开阔人的眼界，增强人的观察和应用能力。
D、频繁切换语言，就能抑制参与监控的那部分大脑的活动。
三、古代诗文阅读（35分）
阅读下面的文言文，完成9－－11题。（19分）
萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官。”上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲，容直言；亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮，始至，官镪②不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”为请诸朝，发太仓米振之。八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。
（节选自《宋史·萧燧传》）
注：①主文：主持考试。②镪：成串的钱
9、对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A、丞相有子就举，欲以属公 属：托付 B、.桧怀之，既而被檄秀州 怀：衔恨
C、就院易一员往漕闱 易：更换 D、察官阙，朝论多属燧 阙：失职
10、以下各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是（3分）
①燧怒曰：“初仕敢欺心耶！” ②论“官当择人，不当为人择官。”
③有所依凭，无善状，燧皆奏罢之 ④若恃小康，萌骄心，非臣所知
⑤官镪不满三千，燧俭以足用 ⑥为请诸朝，发太仓米振之
A、①③⑤ B、①④⑥ C、②③④ D、②⑤⑥
11、下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（3分）
A、萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及弟后进入仕途；其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。
B、萧燧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳。
C、萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。
D、萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干旱，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受丁钱之害，建议大多得以施行。
第Ⅱ卷(共117分)
12、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。
。
（2）燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”
。
13、给下面句子划分节奏（3分）。
秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎

14．阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）
天津桥春望
雍陶①
津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。
翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。
注释：①雍陶生活在晚唐。
⑴全诗处处切合一“望”字。请你简要描述诗人“望”到的景象。（4分）
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⑵这首诗通篇写景，不言史事，不发议论，静观默察，态度似乎很悠然，然而在这种看似冷静的描写中，蕴藏着作者的一种什么感情？请结合诗句简要分析。（4分）
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15、补写出下列名篇名句中的空缺部分（任选5题作答）。（5分）
（1）三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 。（《论语•述而》）
（2） ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）书生意气， 。（毛泽东《沁园春•长沙》）
（4）荆轲和而歌，为变徵之声， 。（《荆轲刺秦王》）
（5）杀人如不能举， 。（《鸿门宴》）
（6）不在沉默中爆发， 。（《记念刘和珍君》）
（7） 对于荆轲其人其事，历来仁者见仁，智者见智。陶渊明认为“其人虽已没， 。”
（8）生当作人杰， 。（李清照《夏日绝句 》）
四、现代文阅读（文学类文本），完成16-19题。（共20分）
暗 记
聂鑫森
宽敞的画室里，静悄悄的。
初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水中堂。右上角，写着五个篆字：南岳风雨图。
年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系的。
画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院国画专业毕业的，原在省城一大学教授美术，其山水画在省内外也颇有点名气。据说因为看不惯艺术招生中的潜规则，跟领导闹矛盾，下海在湘潭城开了一家不大的裱画店，既是老板又是装裱师傅。朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢。
画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。
胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。
石丁对衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，平心而论，极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。
且慢!因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。又来来回回找了好几遍，依旧没有!
石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了!他从十几岁就下气力学石涛，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。
就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记?”
石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是!这世间小人太多，不能不防!”
胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您说呢?”石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那……那暗记呢?”
胡笛说：“在右下部第五重石壁的皴纹里!‘石丁’两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。”
石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精到的技艺。而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一辙。他不能不佩服胡笛的好手段!
石丁颓然地搁下了放大镜。
胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。”
胡笛说完，很从容地走出了画室。
石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧!
他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记……
16、下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是 （ ） （4分）
A、“暗记”有两层意思，表面上看就是指石丁画上的记号，实际上是指因不信任胡笛产生误会，由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。
B、“石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫”一句中，石丁的神态变化表明了他对世间小人之多的愤怒。
C、“朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强，且人品不错”以及“画、题款、印章，都真真切切出自他的手”等语句都是为下文写胡笛并没有换走石丁的原作埋下的伏笔。
D、“胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话”，此描写表现了胡笛的傲慢以及不满。
E、石丁“决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上”，他这样做是为了警醒自己，也是对人与人之间真诚与信任的呼唤。
17、小说塑造石丁这一形象的作用是什么?请结合全文作简要说明。（4分）
答：
。
18、胡笛这一人物形象具有哪些突出的特点？请结合小说加以概括并作简要分析。（6分）
答：

19、你认为小说中胡笛改掉石丁画作中的暗记这个情节的安排合理吗？请结合全文简要说说你的看法和理由。（6分）
答：

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四、语言实际运用（12分）
20、请仿照下面的例句，从雨鞋、桌布、月亮、太阳这四个意象中任选一个，分别写两句含有哲理情思的话语。（4分）
雨伞：你不能为别人遮风挡雨，谁会把你举在头顶上？
答： 。
。
21、请从下面论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。（3分）
　　这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的起源及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。
　　关键词语：________；________；________ 。
22、2012年10月19日是鲁迅先生逝世76周年纪念日。如果到时让你组织一场纪念活动，请你选择一个角度，为此活动拟写一则主题词。（5分）
答：

。

五、作文(60分)
23．阅读下面的文字，根据要求作文。
据说犹太大王大卫的戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫小说中一个人物的戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”
一位哲人曾说:“成功和失败只代表过去，忘记过去才可能走进新天地。”另一位哲人又说：“过去不能忘记，因为历史是一个永远的存在。”
请你结合现实，联系生活，展开想象，以“一切都会过去”或“一切都不会过去”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌以外文体不限。