信息技术运用4.doc

信息技术运用
中班数学活动《认识7》，森林举行动物奥运会的形式。首先先 飞出6只小鸟，让幼儿点数，接着又飞出1只，以此表示 7的形成；其次，又来了许多小 动物，它们是排着不同队形来的，让幼儿演练正确的点数方法；再次点击鼠标，展示7 只小动物获得金牌，使幼儿直观感知7里面有7个1。虽然这个数学活动内容较多、由于 操作简便，层次清晰，整个教学过程幼儿始终处于积极主动的状态，教学效果极佳。 通过教学实践体会到，借助计算机辅助教学，能使抽象的数学问题形象化，使枯燥 的数学问题趣味化，使静止的问题动态化，使复杂的问题简单化，从而激发幼儿的学习 兴趣，提高幼儿自觉学习的积极性，增强求知欲望，发展幼儿的探索精神和动手能力。 既提高幼儿的智力因素， 又提高幼儿的非智力因素， 培养和发挥了幼儿的思维想象能力。 对于幼儿园来说，完全由幼儿来进行操作还不能实现，但是数学课堂上 的运用确实给幼儿带来了无限的乐趣，为幼儿营造了一个宽松的学习环境，使他们学到 了许多书本上无法传授的知识，既提高了幼儿的动手操作能力和实践能力，又提高和培 养了幼儿的创新思维和能力。