1、分类与整理第一课时教学内容:课本上27页与29页练习7的1-3题 教学目标: 知识与技能: (1) 学生通过分一分的活动,初步体会分类的思想,培养初步的分类能力。 (2) 通过操作学会分类的方法,能选择一定的标准对物体进行分类,并对分的物体进行简单的统计。初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。 过程与方法: (1) 分一分、看一看,培养学生的操作、观察、判断和语言表达能力。 (2) 在整理学习用品和生活用品的过程中体会整理与分类的方法。 情感态度与价值观: (1) 培养学生合作交流意识,培养善于表达和倾听他人意见的学习品质。 (2) 让学生体会到生活中处处有数学,养成有条有理的生活习惯,能
2、用学到的知识解决生活中的实际问题。 教学重点:引导学生从生活中发现一些分类方法,让学生思考得出一些分类规律。 教学难点:体验分类标准多样化,会自定校准对物体进行分类。学具:磁扣,白纸,彩笔教具:课件课时:一课时课型:新授课教学过程: 一、创设情境。 播放课件:喜羊羊和懒洋洋。 提问:你们还认识这两位朋友吗?我们一起来看一看它们两个的家,并说一说你喜欢谁的家?为什么?二、探究新知1、播放课件:例1主题图(1)你发现了什么数学信息?(2)你们试着把这些气球分分类。(学生拿出彩笔,在白纸上自行分类)(3)展示成果。2、播放课件:将这些图形分类。3、生活中哪些地方用到了我们的分类与整理?你知道吗?说一说。三、巩固练习播放课件:1、 把同类的圈起来。2、 每行中不同的是什么?四、 小结本节课你有什么收获?你学习到了什么?布置作业:同步练习册板书设计: 分类与整理形状 颜色