小学数学人教2011课标版一年级分类、整理.doc

第一课时 分类、整理

教学目标:
1、初步感知分类的意义，学会分类的方法。
2、学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。
3、初步学会与他人合作交流。
4、体会到生活中处处有数学。
教学重点与难点：
学会简单分类、整理。
教法与学法：
情景教学法、自主探究、小组合作
教学过程：
一、创设情景 探究新知
1、感知分类
出示例1
同学们仔细观察，你们都看到了什么？
（有各种形状和颜色的气球）
有这么多的气球，可以怎样分类呢?
揭示课题， 生活中把一样的东西放在一起就叫分类。
（板书课题：分类）
2、巩固发展 体验分类
我们先按形状来分一分，数一数每种气球各有几个？
那种气球最多？那种最少
怎样记录分的结果呢？
讨论汇报。
板演分法。
3、同学们思考一下还可以怎么分？
分小组互相说说这些气球还可以怎样分。
老师组织汇报交流
二、巩固提升 发散创新
1、课件出示练习七1、2、3题，学生集体完成。
2、开放练习 拓宽思路（分正方体）
师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类。 学生小组活动（4分钟） 汇报交流
三、课堂小结 今天同学们都学到了哪些知识？这些知识对你有什么帮助？
板书设计：
分类与整理

1、按形状分 最多的（）最少的（）

2、按颜色分 最多的（）最少的（）