九年级物理-电阻上的电流跟两端电压的关系-人教版.doc

探究电阻上的电流跟两端电压的关系
知识与技能
1、 通过实验探究电流、电压、电阻的关系
2、 体会“控制变量的研究方法，学习用图像研究物理问题
3、 根据实验数据归纳物理规律的能力
教学重点
通过实验探究电流跟电压和电阻之间的关系。
教学难点
实验设计、数据分析。
教学流程
设计意图
一、新课引入
夜幕下，彩灯勾画出老街建筑的轮廓。灯光把古城装点得如梦如幻，电流在电路中静静地“流淌”------你是否想过，电流流动遵循着怎样的规则？电流、电压、电阻各自扮演着怎样的角色？它们之间又有着怎样的关系呢？
今天，我们共同来探究电阻上的电流跟两端电压的关系，一起去揭开其中的奥秘！
二、进行新课
演示1：
闭合开关，灯亮，这是一节电池提供电压时，灯泡的亮暗情况。增加一节电池，灯会变 亮 ？再增加一节电池，灯会更 亮 ？
通过这个实验能说明什么呢？
说明：灯泡电阻不变，两端电压增大时，电流也增大。
演示2、
接下来请看第二个实验。先连接电路。从电源正极出发，经过开关，从电流表的“+”流进，“—”流出，然后与滑动变阻器左下接线柱相连，从右上接线柱回到负极。
请同学们观察滑动变阻器，连入电路中的电阻丝是滑片左端部分还是右端部分？（左边）闭合开关，观察电流表指针偏转情况，滑片向左移动时电阻变小，电流变 大 ？

这个实验又能说明什么呢？
电源电压未改变，说明：加在滑动变阻器两端的电压不变，电阻越大，电流越小。
1、 提出问题
由前面的实验可知，电流、电压、电阻这三个量并不是孤立存在的，而是相互联系、相互影响的。那么，它们之间到底具有什么关系呢？
同学们可根据已学知识，发挥自己的想象，谈谈这三者间有什么关系。
2、 猜想：
同学们纷纷表达了自己的观点，非常好。那么谁的想法是正确的呢？要想知道结果如何，该怎么办呢？
3、 设计实验
师：我们所学电流、电压和电阻三个量，哪些量可以测量出来？
生：电流、电压。
师：分别用什么仪器来测量？
生：电流表、电压表。
师：我们现在还不会测电阻，就用已知阻值的电阻，请同学们观察桌上的电阻，它就相当于一个用电器，看看它的阻值是多少？（5、10）它的阻值是不变的。
探究电流与电压的关系时，就控制电阻不变，只改变电压，观察电流的变化，这种研究物理问题的方法就是控制变量法？
幻灯片：控制变量法
同样，我们探究电流与电压关系时，控制电阻不变，只改变电压，观察电流的变化，这就是控制变量法的应用。