课堂教学评价全校使用MicrosoftWord文档.doc

唐闸中学听课记录
听课人__________________ _________年______月______日
听课班级

科 目

第 节

执 教

主要课题

课型

参加听课人

主
要
教
学
过
程

板
书
设
计

课堂教学评价
一级指标
二级指标及说明
听课摘要
备注
学生表现

1.有效先学（不影响学生课堂探究欲望的先学）

2.独立思考（学生有较充分的独立学习和思考的时间）

3.适当合作（小组活动有组织、有机制、有展示、有评价、有效果）

4.主动交流（与老师、与同伴主动交流，学生大声讲、讲清楚）

5.大胆质疑（学习过程中发现和提出问题）

6.认真倾听（认真倾听老师的引导、同学的表述）

7.善于归纳（积极参与课堂的各种归纳性小结，学会积累课堂活动中的基本经验）

教师素质

1.内容科学（教学设计科学、学科特色鲜明）

2.善于引导（适时适度引导、杜绝灌输包办）

3.充分激励（激励机制完备、表扬鼓励恰当）

4.语言精炼（语言形象简练、教态自然大方）

5.媒体恰当（媒体选用恰当、板书合理美观）

课评（优缺点与建议）