苏教版一上yw第二课时.doc

“学程导航”课时教学计划
施教日期 年 月 日
教学内容
9 汉语拼音 y w
共几课时
2
课型
新授
第几课时
2
学习目标
1．能正确认读方框内的y w和单韵母组成的6个音节，能够直呼音节，会读拼音词。
2．连连、读读23个声母，能按声母表顺序熟记声母，可采用拍、写、唱、连、想等方式。
3．激发学生学习汉语拼音的兴趣。
教学重点
难 点
1．会读拼音词。
2．能按声母表顺序熟记声母。
教学资源
学生准备卡片y w yi yu wu,一只水彩笔放在笔盒里。
教师准备作业纸四张，卡片yu wu wo ya wa，u盘。
预习设计
熟背23个声母
学 程 设 计
导 航 策 略
调正与反思
第一板块：复习 10分钟

（衣服，阿姨，椅子，回忆，乌鸦梧桐树，舞蹈，下大雾，淤泥，金鱼，下鱼，相遇）
第二板块：学习ya wa wo 15分钟

预设:小青蛙在荷叶上开演唱会.
小鱼在河里自由自在地玩耍.

第三板块：声母操练 15分钟

第一板块：复习
1．导语：昨天，老师带小朋友去拼音王国又认识了两个声母和三个整体认读音节，你们还记得他们吗？
2．复习
（1）抽读卡片。y w wu yu
（2）这些声母和整体认读音节的发音非常接近，你是怎么分辨出来的？
（3）小朋友说得真好，那你能不能像老师一样读得也很准呢？
（4）让我们再来复习他们的四声。出示卡片，开火车读，齐读。读到这些音让你想到哪些词语？
第二板块：学习ya wa wo
1．现在老师带大家来到一个新的地方，小朋友们，你们都看到了什么？他们在干什么？根据学生的回答，使用卡片，相机出示wo wu ya yu wa,先出示wu yu
教师说：让我们来一起读一读音节wu yu看着图给音节组词。说一句话。
2．Wo ya wa的学习，wo先读，声母是w韵母是o，拼读。教师手持卡片，
3．小朋友已经认识了这些音节，你们能不能找到与音节相应的图呢？

第三板块：声母操练
1．(拍一拍) 到现在为止，我们已经学习了23个声母，出示声母图。听老师说声母成员儿歌。
教师一遍，学生拍手练一遍。
2．（写一写）现在来做个游戏：给我们的声母成员排排队，看一看缺少了谁，让我们把他找回来。
教师出示屏幕。
出示图，学生动手填，教师巡视。
3．（唱一唱）展示，对照，齐背声母声母表。小朋友们都会声母表了吗？现在我们用一首熟悉的歌曲用拼音唱出来。《两只老虎》
4.（连一连）
下面我要带大家到动物王国去测试一下，动物王国的动物只会让掌握声母表的小朋友看见他。出示屏幕，教师演示，边唱边连。
（1）他是谁？（大象）我很想对他说句话，你们听：聪明的大象，你好，我姓许，x---u---xu,xu的声母就是你身上的x。
（2）发下图片连一连。小组合作。展示汇报。
5.（想一想，说一说）
小朋友，你能跟我这样说吗？ 连对的小朋友现在可以看到更多的动物。出现图：读拼音，去图再读。
（2）现在动物王国要给小朋友颁发纪念品。今天发言的小朋友，还有表现好的小朋友都有奖励。

作
业
设
计

1.熟背声母表。
2.完成补充习题第三题。