习作8关于古诗句的研究报告.doc

习作8 关于古诗句的研究报告
教学要求：
1． 认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。
2． 会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。
教学重点：
学会写关于古诗句的研究报告。
教学难点：
用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。
课前准备：
1． 提供《唐诗三百首》一本。
2． 抄写课文中的五句诗。
3． 研究结果汇报表一份。
教学过程：
一、以诗导入，激发兴趣
1、同学们喜欢读古诗吗？你最喜欢读谁的作品？
2、开火车背古诗。
3、老师这儿也有几句诗（出示），谁来读一读？
二、小组学习，研究古诗
这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级时才能学到。这堂课,老师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？
1、小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。
研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可以作为研究的内容。
研究方法：可查阅有关资料，提供《唐诗三百首》
2、小组同学相互探究，进行热烈的讨论。
3、整理研究结果，填写结果汇报表
三、集体交流，汇报结果
汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？
讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。
教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。
四、例文指导，学习写作
1、指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。
2、这份研究报告中讲到了些什么？
3、你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么吗？
五、撰写研究报告
1、把你的研究成果写成一篇研究报告。
要求：语言要清晰，表达要准确。
2、学生各自习作，教师巡视指导。