人教2011课标版一年级上分类与整理教案.1教案分类与整理五龙完小孙雪莲.docx

一年级《分类与整理》实录
学校：五龙完小 班级：一年级一班 教师：孙雪莲
教学内容：
义务教育教科书一年级下册第三单元第27页例题1， 练习七第1、2题。
教学目标：
1、学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。
2、通过操作学会分类方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分好的物体进行简单的统计。初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。
3、让学生体会到生活中处处有数学，养成有条理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。
重难点：
学会对问题进行分类的方法，并进行简单的统计。让学生体会到生活中处处有数学。
教具准备：课件、彩色粉笔、气球卡片。
学具准备：气球卡片，白纸
教学过程:
一、创设情境，导入新课。
展示礼物
师：两个书架里面放着书本，你喜欢在哪个书架里面找自己喜欢的书本呢？
生：喜欢在右边那个整齐的书架里面找到自己的书本。
师：说明我们在生活中要养成良好的分类整理的习惯。
（板书：分类与整理）
二、教学互动。
师：星期天你们愿不愿意到游乐园去玩啊？
生：喜欢！游乐园里面有很多好玩的，木马，碰碰车……
引出问题：是啊！看看今天这些小朋友手里拿着什么？这些各式各样的气球可真漂亮啊！可老师想知道每种气球都有几个？该怎么办呢？（分类）可以怎么分类呢？
生答略（按形状，按颜色）
师：真了不起！你们有这么多分类的方法。（在黑板上板书：按形状分，按颜色分）
师：那我们现在就一起来按照两种方式来分类吧！先按照形状分类，一起数各个形状，黑板板书象形统计图。把图文结合方式板书在旁边。
然后一起按照颜色分类，黑板板书象形统计图。把图文结合方式板书在旁边。
小结:同样是这几个气球，不仅可以按形状来分，还可以按颜色分，也就是分类可以有不同的标准。你们还把他们整理成图或者表。
三、巩固练习
师：你们太了不起了！现在老师数一、二、三，把你们桌上的气球全收在一起，压在课本下面。我决定带你们去参加智慧乐园的闯关游戏。
第一关：分一分、涂一涂
完成课本练习七的第一题
第二关：给水果排排队
完成练习七第二题（先按种类来分一分，再按形状分）展台展示
第三关：分铅笔
师：你们胜利闯过了智慧乐园的层层考验。你们的智慧让老师感到很自豪。涂好之后，学生作品展示台展示。
四、课堂小结
1、师：这节课你学的开心吗？学会了什么？
2、师：在我们的身边有很多分类的现象，你能举个例子吗？
生汇报
师：看来分类在我们的生活中作用可真大！
（课件出示垃圾分类）
师：老师这也收集了一些垃圾分类的图片一起来看看
师：爱护环境从我们每个人做起，从小事做起。小小的垃圾分类，一定会让我们的校园更整洁、我们的地球更美丽。
3、看书。现在请打开课本P27，看看今天我们学习的内容。
五、课外活动题
放学后，你能用你学过的知识把自己的书桌上的物品也分类整理一下吗？