(部编)人教语文一年级下册课时.doc

1、吃水不忘挖井人教学设计 第一课时一、教学目标（一）知识目标：1、认识“忘、战”等13个生字。2、会写“叫、主”等7个字。3、认识偏旁：心字底“心”，广字头“广” 朩 pin ,tin字底“朩”（二）能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文。（三）情感目标：能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情，初步懂得饮水思源的道理。教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。教学难点：理解课文。四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程一、导入谈话同学们，你们看见过井吗？出示图片井，很远的时候，我们吃水都要到井里去挑，不和我们现在一样用自来水。今天我们学习的课文就是关于吃水不忘挖井人的。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题吃水不忘挖井人，挖井人指谁？你知道毛主席是怎样的一个人吗？（领导人民革命，解放了全中国）1读课题质疑：“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁？让我们去读课文感受一下吧。三、学习生字 （一）初读课文1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。2、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。ch wn jn cn jio mo zh x xin qn zhn sh 吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 min jin zh mi y 面江 住 没 以2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等.例如学习生字忘：音节：二拼音节，偏旁：心字底，结构：上下结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。多音字解：多音字 ji 解放 解 ji 押解 xi 解数没：多音字 mi 解放 没 m 淹没反义词远近近义词带领率领想念挂念这节课我们要记住心字底“心”，广字旁“广”。 朩 字底“朩”（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一）带拼音朗读生字1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。2、学生领读。（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字（我会读）齐读男生读女生读分行读自读三遍开火车读五、我会读(课后朗读)1、学生一起朗读。2、开会车朗读。六、考一考你汉字魔术加一笔王（ 主 ）写偏旁江（ ）住（ ）没（ ）忘（ ）加偏旁工（ ）主（ ）寸（ ）反义词远（ ）七、升华学习游戏：找朋友游戏老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读。小结1、今天我们一起学习了什么?2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生字。4、初读了课文下节课我们做什么？1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。