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an en in un ün
第二课时
教学目标:
1、 巩固前鼻韵母an en in un ün组成的音节。
2、认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方位顺序。看图读儿歌。
教学过程：
一、活动一：队列训练，复习拼音。
谈话：小朋友们，现在是什么季节？秋天，秋高气爽，正是郊游的好机会。我们的拼音朋友们在家里可呆不住了，今天，他们决定出去走走。瞧，第一队出来啦！
1、出示：an en in un ün。来，跟他们打声招呼吧！这一队叫什么队呢？
2、出示：yuan yin yun。这又是什么队呢？他们的名字谁会叫？开火车读一读。
3、瞧！这儿又来了一队。这一队的队长是我们全班的小朋友，谁来点名？
出示：zhuan shan jin tian（指名读）
1、 这儿有几位队员长得特别像，哪位队长能分清？
出示：qian dian bian pian
先指名读，再开火车读。
2、 过渡：丁丁听说朋友们都出去玩了，也吵着要妈妈带他出去玩儿。妈妈说：“好吧，那你赶快把学习用品整理好。”
二、活动二：整理书包，巩固拼读。
1、 丁丁有哪些学习用品还没整理好呢？出示：
zhuan bi dao zi dian wen ju he qian bi yuan zhu bi xie zi ben
2、 多种方式练习拼读
3、 过渡：看到丁丁这么快就整理好了书包，妈妈很高兴，就带丁丁到了郊外。（出示文中插图）
三、活动三：看图说话，学词学句。
1、 说说郊外有什么？
随机出示：山、田、树林、果园
读词、看图形象识字：田、山
2、 引导学生看图学习方位词：远处、近处、左边、右边
3、 引导学生连起来有顺序地说说丁丁看到了什么。（在学生说的过程中相机落实生字词的读音。）
4、 出示课文中的句子，师指导正确地读，生练习朗读
5、 找出句中的反义词
四、活动四：挖宝游戏，学习生字
1、 小朋友，丁丁穿过这片田野，来到了远处的山脚下，看到有两个小朋友正在登山比赛。
他们是谁呢？出示儿歌，自己练读
2、 指名读儿歌，说说谁在比赛？
3、 谁赢了？到儿歌里找找答案，随机认读：半、云、她
4、 练习：“他 她”选词题填空
5、 练习正确读儿歌
四、复习巩固：
登山游戏：复习本课生字组成的词语