八年级语文上册--第13课《人琴俱亡》同步练习2-苏教版.doc

第13课 人琴俱亡班级 学号 姓名 得分 一基础知识及运用。1给下面加点字注音。子猷_病笃_舆论_恸哭_2文学文化知识填空。（6分）（1）人琴俱亡选自，这是一部记载 的笔记体小说集。作者，彭城（今江苏）人，南朝宋文学家。（2）东晋著名的大书法家博采众长，融会贯通，风格独特，他的被誉为天下第一行书。他的两个儿子王徽之、王献之也都是东晋著名的书法家。3根据要求写词、写句子。（4分）（1）请写出两个形容人与人关系亲密、感情深厚的成语。、（2）仿照画线句子，续写一句话。（要求句式相同，语意连贯。）手足之情是如此神奇，它能驱散生命中的阴霾；手足之情是如此美丽，它能像花儿一样在心中盛开；，。4阅读下列古诗，回答问题。（6分）喜见外弟又言别李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。【注释】乱：指安史之乱。沧海：比喻世事的巨大变化。巴陵：现湖南省岳阳市，即诗中外弟（表弟）将要去的地方。（1）首联“十年离乱后，长大一相逢。”两句诗蕴含着哪几层意思？（2）用自己的话说说颔联、颈联的意思。（3）赏析尾联中“秋”一词的表达效果。二阅读理解、分析。（一）人琴俱亡王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。5解释下列句中加点的词语。（1）王子猷、子敬俱病笃（2）何以都不闻消息（3）语时了不悲（4）便索舆来奔丧（5）子敬素好琴（6）弦既不调（7）便径入坐灵床上（8）人琴俱亡6下列句子朗读节奏划分正确的有错的一项是（）（2分）A而/子敬/先亡B便/索舆/来奔丧C便/径入/坐灵床上D因恸/绝良久7将下列句子译成现代汉语。（1）何以都不闻消息？此已丧矣。（2）取子敬琴弹，弦既不调。（3）因恸绝良久，月余亦卒。8体会下列加点词语的表达效果。（1）掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” _（2）因恸绝良久，月余亦卒。 _9子猷、子敬是兄弟，为什么子敬死了，子猷“了不悲”“索舆来奔丧，都不哭”呢？10子猷在子敬死后“月余亦亡”，请结合全文，说说造成此种情况的原因的什么？11子猷为弟弟之死“恸绝良久”，令人感动。如果你是子敬的家人，你将如何规劝子猷？（二）兄逼弟曹植赋诗丕曰：“吾与汝情虽兄弟，义属君臣，汝安敢恃才蔑礼？昔先君在日，汝常以文章夸示于人，吾深疑汝必用他人代笔。吾今限汝行七步吟诗一首。若果能，则免一死；若不能，则从重治罪，决不姑恕！” 植曰：“愿乞题目。”时殿上悬一水墨画，画着两只牛，斗于土墙之下，一牛坠井而亡。丕指画曰：“即以此画为题。诗中不许犯着二牛斗墙下，一牛坠井死字样。”植行七步，其诗已成。诗曰：“两肉齐道行，头上带凹骨。相遇块山下，郯起相搪突。二敌不俱刚，一肉卧土窟。非是力不如，盛气不泄毕。”曹丕及群臣皆惊。丕又曰：“七步成章，吾犹以为迟。汝能应声而作诗一首否？”植曰：“愿即命题。”丕曰：“吾与汝乃兄弟也。以此为题。亦不许犯着兄弟字样。”植略不思索，即口占一首曰：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！”曹丕闻之，潸然泪下。其母卞氏，从殿后出曰：“兄何逼弟之甚耶？”丕慌忙离坐告曰：“国法不可废耳。”于是贬曹植为安乡侯。植拜辞上马而去。【注释】萁：豆茎。釜：一种锅。潸然：流泪的样子。12解释下列加点词语的意思。（1）汝安敢恃才蔑礼（2）若果能，则免一死（3）吾与汝乃兄弟也（4）植拜辞上马而去13用自己的话说说“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！”这四句诗的意思。14请写一个含“釜”的成语。15曹丕逼曹植赋诗的目的是什么？16曹植七步成诗后，曹丕还要他应声而作一首诗，这表明曹丕的为人怎样？参考答案1yu d y tng2世说新语魏晋人物言谈轶事刘义庆徐州王羲之兰亭序3（1）示例：水乳交融亲密无间形影不离情同手足刎颈之交（2）示例：手足之情是如此温暖，它能抚慰你受伤的心。4（1）有三层意思：一是指出离别已有十年之久。二是说明这是社会动乱中的离别。它使人想起，发生于李益八岁到十六岁时的安史之乱及其后的藩镇混战、外族入侵等战乱。三是说二人分手于幼年，“长大”才会面，这意味着双方的容貌已有极大变化。他们长期音信阻隔，存亡未卜，突然相逢，颇出意外。（2）分别以后经历了多少世事的变迁，有多少要说的话，不知不觉傍晚的钟声已经敲响。明天你又要起程去巴陵郡了，在凄凉的秋气中，你又要翻越重重山岭，越走越远。（3）用“秋”形容“山”，于点明时令的同时，又隐蕴着作者伤别的情怀。5（1）（病）重（2）总、竟（3）全、完全（4）轿子（5）一向（6）已经（7）直往（8）全、都6D7（1）为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。（2）子猷拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。（3）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。8（1）“掷”这一动作，表明子猷睹物思人，突出他内心的悲痛。（2）“恸绝”一词强烈地表达了兄弟间的手足深情。9子猷悲痛之情郁积心中，无法发之于外，所以后来看到弟弟的琴这个触发物后，竟然哀伤而逝。10一是子猷当时病情严重；二是因为自己的骨肉兄弟之死而极度悲伤。11示例：子猷叔叔，人死不能复生，您有重病在身，身体要紧，请节哀顺便吧！12（1）怎么（2）如果（3）是（4）离开13兄弟手足，就象那豆和萁，老是同一母亲所生，你这做哥哥的为何全无念手足之情，为什么要煎害我，煎害得这么急？14示例：破釜沉舟釜底抽薪15找借口杀掉曹植。 16狠毒、虚伪，为达目的不择手段。4