个人自我诊断SWO分析.docx

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1. 爱学习，爱读书，把读书养成了自己的习惯和爱好。
2. 爱钻研，统筹安排时间，提高学习和工作效率。
3. 团结同事，虚心请教，提高自己的业务水平。
4. 学校教研氛围浓厚，为自己学习提供了平台。
1. 家里杂事多，孩子小，经常不能保证读书时间。
2. 周围没有合适的教育资源，独自学习。
3. 计划不能有效，常常被家务打乱计划，意志不坚定。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1. 学校派出学习机会，聆听专家教学讲座。
2. 片际教研，互相听课，评课，提高业务水平。
3. 每学期都进行公开教学。
1. 自己意志力不够坚定，经常改变计划。
2. 随意性大，拖拉。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1. 制定好教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。
2. 积极参加学校组织的教研、说课、听课、观课、评课等活动。
3. 积极申报不同级别的课题研究，探讨、实践，提升自己的理论水平。
4. 抓住每期的网络学习，充实自己的教学经验和能力。
1. 自身文化底蕴不够。
2. 不能紧随专家步伐，随意性大。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1. 参加每期的国培学习，聆听专家指导.
2. 倾听好讲座，进行课堂教学研究，结合自己形成自己的教学风格。
生活、工作时间合理安排，家长、学生关系处理好。