人教2011版小学数学四年级四年级下册轴对称.docx

7.1轴对称
一、教学目标：
1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
2、充分利用多媒体手段，化静为动，初步学会运用对称的方法设计图案，进一步增强学生的空间观念。
3、感知现实世界中普遍存在的对称现象，体验生活中处处有数学，同时感受对称图形的美，激发对数学学习的积极情感。
二、课时安排：1课时
三、教学重点：认识对称现象和轴对称图形，并能画轴对称图形的对称轴。
四、教学难点：能判断出轴对称图形，并能画轴对称图形的对称轴。
五、教学过程
(一)导入新课
情景导入，激发兴趣
师： 我手里现在拿着两个剪纸图形，请大家帮猜一猜是什么东西？（实物展示）
师：对，是蝴蝶和飞机。
通过今天的学习你们会走进对称的世界，来探究轴对称的奥秘。（板书：轴对称）
（二）讲授新课
1.课件出示对称图形。

2. 说一说你发现了什么？
3. 指出这些图形的对称轴有几条？
（三）重难点精讲
1、出示例1
（1） 这幅图对称吗？
（2） 中间这一条直线表示什么？
（3） 点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。
（4） 点B和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。
（5） 我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）。
2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。
（四）知识运用
1.学生独立完成练习二十第1.5题。
2.汇报交流，互动评议。
（五）作业布置

作业：第83页“做一做”第1题；
剪出美丽的轴对称图形。

板书展示：
轴对称
轴对称图形的对应点距离对称轴的距离相等。