2012高一生物-3.4细胞呼吸25每课一练-浙科版必修1.doc

细胞呼吸一、选择题1把鼠的肝组织磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层。往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，再加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生，则c层必定含有()线粒体核糖体细胞质基质ADPA和 B和C和 D和2新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，能适当延长保鲜时间的生理原因是()A细胞呼吸减弱 B细胞呼吸加强C光合作用减弱 D促进了物质分解3寒暑假期间很多人去西藏高原地区旅游时都会特别容易感到腰酸腿痛，以下说法中正确的是()A无氧呼吸过程中，葡萄糖因利用减少而被贮存在肌肉细胞中B此时肌肉细胞活动所需的能量由肌糖原直接供给C此时机体所需能量的主要来源为有氧呼吸D无氧呼吸产生酒精对细胞有麻醉作用4有研究者将下列四种等量的细胞分别磨碎，然后放到四个离心试管内高速旋转离心，结果磨碎的液体分为四层，如右图，其中层有较多的有氧呼吸的酶。则在下列的各种材料中层最厚的细胞是A皮肤细胞 B口腔上皮细胞 C心肌细胞 D肾脏细胞5下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是( )A. 氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B. 氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C. 氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D. 氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等6根瘤菌与生活在疏松土壤中的豆科植物共生。根瘤菌进行呼吸作用的主要场所是（ ）A细胞膜 B细胞质基质 C线粒体 D核区7根据反应判断，下列叙述错误的一项是()C6H12O66H2O6O26CO212H2O能量1C6H12O62C3H6O3能量2C6H12O62C2H5OH2CO2能量3ADPPi能量4ATPA上述反应都可能在酵母菌体内进行B一些需氧型生物的某些细胞有时也可以完成反应或反应C若反应物C6H12O6、ADP都为1 mol，则能量1能量3能量2能量4D对于人和高等动物而言，能量4只能来源于能量1和能量281个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（ ）A2n/5m B2m/5n Cn/5m Dm/5n9右图表示不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与反应时间的关系。由图可知（ ）。有多种酶参与 最适合pH是7 最适温度是40 50时酶逐渐失活0时酶逐渐失活A B C D10硝化细菌进行化能合成作用时，其所需的能量来源于 （ ）A. 无氧呼吸 B. 阳光 C. 有氧呼吸 D. 氨氧化11在有氧呼吸过程中，进入细胞内的氧气 （ ）A将丙酮酸氧化成二氧化碳 B将ATP分解成ADPC将葡萄糖分解成丙酮酸 D与氢反应生成水12酵母菌无氧呼吸产生a摩尔的CO2，人在正常情况下消耗同样量的葡萄糖，可形成CO2 ()A2a摩尔 B.a摩尔C6a摩尔 D3a摩尔13下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是 A呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 C高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 D种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用14由于通风不良，粮食储存过程中可能发生“自热”现象，其原因是 ()A气温过高 B种子细胞呼吸C种子细胞呼吸受到抑制 D空气温度过低在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境中，分别培养下列生物，过一段时间后，仍能生存的是（ ）。 A. 乳酸菌 B. 蘑菇 C. 白菜 D. 蚯蚓二、填空题15为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验；(1)实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。(2)实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，即需氧型，则吸收的02量与放出的C02量相等；如果只进行无氧呼吸，即厌氧型，则不吸收O2，能放出CO2；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，即兼性厌氧型，则吸收的O2量小于放出的CO2量。(3)实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、玻璃板两块、l00mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。(4)实验方法：将实验材料和用具按右图配好实验装置。若想得到实验结论还须同时设计另一个实验，请在方框内绘出相应装置图，注上必要的文字。(5)实验结果与结论: 设计表格记录实验可能出现的现象及结论.(6)现有一瓶葡萄糖液，内置有适量酵母菌，经测定瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5:4，这是因为有 （以分数表示）的酵母菌在进行有氧呼吸，写出相关反应式： 。16图5-3-6是一种可测定种子呼吸作用的密闭系统装置图。U形毛细玻璃管（带刻度）作为检压计。锥形瓶内放入一盛有20% KOH溶液的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条。瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水。整个装置密封，并置到20 恒温环境，打开三通活塞（T），待U形管两侧液柱平衡后关闭T，开始计时。图5-3-6（1）小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是_。（2）检压计(U形管)左管口与大气相通,实验时室内气压的微小变化对读数都产生影响,必须进行校正,具体方法是什么？（3）若用该装置继续测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,请写出主要的方法步骤：_；_；_；_。(4)干重相同的油菜和小麦种子相比,萌发时有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值,油菜_(填“大”“等”或“小”)于小麦种子。细胞呼吸答案解析一、选择题1分析题干，细胞匀浆经离心后形成4层，这4层分布有不同的细胞器。c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，再加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生，可以推出c层含有线粒体，它能利用丙酮酸而不能利用葡萄糖；另外要产生ATP则一定需要ADP做原料。答案：C2A3到达高原地区的旅游者在短时间内会有某些组织细胞进行无氧呼吸而感到腰酸腿痛，这是高原地区氧气稀薄造成的，但此时机体所需能量的主要来源仍为有氧呼吸，C项正确。答案：C4C 5B6答案：A解析：原核细胞进行有氧呼吸的场所是细胞膜。7酵母菌细胞中只能进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸，不能进行乳酸发酵。答案：A89C10D11D12答案：D解析：酵母菌无氧呼吸的反应式是：C6H12O62C2H5OH(酒精)2CO2能量。即每消耗1摩尔葡萄糖，产生2摩尔二氧化碳。人在正常情况下进行有氧呼吸的反应式为：C6H12O66O26H2O6CO212H2O能量。即人体内每消耗1摩尔葡萄糖，产生6摩尔二氧化碳。所以消耗同样的葡萄糖，人体产生的二氧化碳的量是酵母菌的3倍。13A14答案：B解析：由于种子细胞在呼吸作用过程中，释放能量大部分变成热能，通风不良，无法散热，而发生“自热”现象。15A二、填空题16(14分)（4）右图方框内的装置现象结论装置1中液滴装置2中液滴1左移不移动只进行有氧呼吸2不移动右移只进行无氧呼吸机3左移 右移既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸就是把左图中的氢氧化钠改成等量的清水，其他都相同（5）如右图（6）2/7 略17滤纸具有很好的吸附能力，所以可以增大CO2的吸收能力。因为受热胀冷缩以及操作的影响，实验过程有一定的误差，排除的方法，可以用加一组对照组。锥形瓶中加入与实验组等量的死种子，其他处理及装置与实验组完全相同，记录相同时间内的读数变化。要想测出气体的变化，还应该加上一组对照，把KOH溶液换成水，这样可以根据U形管液柱变化求出气体的量，从而得出结论。油菜含脂肪多消耗的氧气多，产生的CO2少，原因是脂肪中的H的含量大。答案：（1）增大CO2的吸收能力 （2）锥形瓶中加入与实验组等量的死种子，其他处理及装置与实验组完全相同，记录相同时间内的读数变化。（3）锥形瓶中不加入KOH溶液，代之等量清水 用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作 测出相同时间内密闭系统的气体体积净变化量 再计算出CO2释放量 (4)小6用心 爱心 专心