第1节植物体的组成.doc

兴庆区月牙湖回民第二中学课题研究
快乐基础作业单

课题： 观察菠菜叶的结构
课型： 实验课 学科 生物 班级： 姓名：
组长打分：
组 号：
组长签字：
【学习目标】
1.练习徒手切片，观察菠菜叶片内部结构，结合图9-4建构器官的概念。
2.通过观察图9-5，归纳出植物体的结构层次。
【自主学习】
一、自学指导方法
1.回顾：根是由 、 、 、 、 按照一定的次序结合在一起构成能够固着植物体和从土壤中吸收水和无机盐等功能的结构。
2.叶的主要功能是制造 。
3.阅读课本23页“练习徒手切片”，明确制作切片的步骤，并思考：
（1）马铃薯在这里起什么作用？
（2）进行徒手切片并制作成临时装片，放在显微镜下观察，其目的是观察到叶片的 。
二、小组合作探究
（一）练习徒手切片
（二）观察叶片的结构：
1.把菠菜叶片的临时切片放在显微镜下观察，结合图9-4蚕豆叶横切面，辨认构成叶片的细胞大致有几种形状，他们各分部在什么位置。完成以下内容：
①在下图方框中分别标出上表皮、下表皮、叶肉和叶脉各部分。
②根据你观察和分析的结果，完成课本24页表格。
③在下图括号内写出构成叶各部分主要的组织。

叶脉

（ ）

（ ）
（ ）
（ ）
（三）观察课本图9-5，说出绿色开花植物体的结构层次：

【随堂练习】
玉米是我国北方的重要粮食作物，如图是玉米植物体的结构层次，请据图回答：
（1）A结构经过a过程形成B1～B2几种不同形态的细胞群，则a过程为 。
（2）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于 。
（3）玉米的结构层次可概括为 。
明礼、思源、励志、自强