立体图形与平面图形——三视图.doc

4.1.1三 视 图授课者：重庆市双凤中学胡必举教学目标：（1）进行科普知识教育和情感态度价值观的培养 （2）培养学生的空间想象能力，能从立体图形抽象出三视图，能从三视图想象出立体图形教学重点：根据立体图形能画出三视图教学难点：根据三视图想象出立体图形的摆放位置。教学方法：讲解、演示、动手操作并讨论合作。教学过程：一、 课题引入（见课件）二、 教会学生从正方体搭建的立体声图形中画出三个方向的平面图形。三、 提示课题：引出三视图并加以介绍。四、 小组讨论：并独立画出探究题目中的三视图五、 由长方体的三视图的画法归纳出三视图的准确画法原则：长对正，高平齐，宽相等。强调：1、线段相等时应画一样长。主左俯 2位置摆放要按以下位置来画六、 讲解圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥的三视图的画法（1） 强调什么时候画实线，什么时候画虚线（2） 练习七、 由平面图形想象出立体图形，通过动手动脑的方式来培养学生的空间想象能力。（1） 由三视图想象出立体图形（2） 由俯视图和数学想出立体图形，或由立体图形想象出平面图形。（3） 由俯视图想象出平面图形的三视图（独立完成）八、 小结：（1）三视图有哪三种（3） 画三视图的原则：位置原则、大小原则九、感受诗的意境，陶冶学生的情操，增加学习数学的乐趣。