开学第一课1.doc

“开学第一课”课时教学计划

施教日期 年 月 日
教学内容
开学第一课
共几课时
1
课型
活动课
第几课时
1
三
维
目
标
1.通过活动交流激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的自信心。
2. 重新强调学习习惯,加强学习常规教育，培养学生良好的听课、作业等习惯,，帮助学生更快进入正常学习轨道。
3.表扬上学期做得好的学生，激励学习信心和兴趣。
教学重点难 点
重点：培养学生良好的学习习惯，激发学生学习的积极性。
难点：在具体操练中，明确小组合作学习以及预习、上课及作业的习惯。
教学准 备
ppt 尝试本 预习本
活 动 过 程 设 计
调正与反思
活动一：读故事　养习惯（预设10分钟）
1．《只需十分钟》
有一个小男孩，练琴每天坚持4个小时，他的老师知道后，对他说：“你不能这样练，因为一天两天能坚持，长期这样练是做不到的。你应该养成习惯，一有空闲就练，即使几分钟也行。”他听从了老师的劝告，把练钢琴的时间分解到各个时间段。其它时间用来写日记、看书、踢足球……而这一切，并没影响他的琴艺。这个美国小男孩后来成为著名的诗人，小说家和极其出色的钢琴家，他之所以在各个领域取得辉煌的成就，原因在于他能分解自己的爱好到每天的时间中，他即使只有5分钟的空闲也会利用起来，写几句诗，弹一首曲子。
师生共同提炼：几分钟的时间并不长，但如果能利用它并能成为一种习惯，这些短短的时间就有可能成就一个人。
2．《信念是所有奇迹的萌发点》
罗杰·罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大后很少有较体面的职业。而罗杰·罗尔斯却例外。这得感谢他的一位小学校长——皮尔·保罗。一次，当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，但他记下了这句话。从那天起，纽约州长就像一面旗帜飘在他心中。他的衣服不再沾满泥土，说话不再污言秽语。在以后的四十多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，五十一岁那年，他真的成了州长。他在就职演说中说：“信念是所有奇迹的萌发点。”
师生共同提炼：学习需要自信，做事需要信念。
 3．《我的身后有一只狼》
一位名不见经传的年轻人第一次参加马拉松比赛就获得了冠军，并且打破了世界记录。新闻记者蜂拥而至，不停地提问：“你是如何取得这样好的成绩的？”年轻的冠军喘着粗气说：“因为我身后有一只狼。三年前，我开始练长跑，每天凌晨两三点钟，在山岭间训练。可我尽了自己的最大努力，进步却一直不快。有一天清晨，我在训练的途中，忽然听见身后传来狼的叫声，开始是零星的几声，似乎还很遥远，但很快就急促起来，而且就在我的身后。我知道是一只狼盯上了我，我甚至不敢回头，没命地跑着。那天训练，我的成绩好极了，后来教练问我原因，我说我听见了狼的叫声。教练意味深长地说，原来不是你不行，而是你的身后缺少了一只狼。后来，我才知道，我听见的狼叫，是教练装出来的。从那以后，每次训练时，我都想象着身后有一只狼，成绩突飞猛进。所以我成功了。”
师生共同提炼：时时能感受到身后有一只狼，快马加鞭，争取更大进步。
活动二：具体习惯的操练（预设10分钟）
1.课堂准备
2.听课习惯
（1）坐姿：身体端正、眼睛正视老师或黑板
（2）发言：先思考再举手、声音响亮（让教室里每个小朋友都能听得见）。
（3）倾听：别人发言时不要插嘴，认真倾听后及时评价和补充。
3. 看书习惯
（1）老师讲解或其他同学发言时，不得随便翻书。
（2）翻书声音要轻，看完及时放回指定位置。
（3）遇到重要的部分要画一画，圈一圈。
4.作业要求。（认真　按时　检查）
活动三：小组合作新要求（预设10分钟）
1.在原来的基础上好合作学习小组，确立每组小组长，明确每个人的职责。
2.合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。
3.具体要求：（1）一人在说，其余同学认真倾听。（2）每个同学轮流交流。（3）有自己的想法及时补充。
活动四：畅谈新学期新打算（预设10分钟）
选择2～3个学生畅谈新学期打算。