开学第一课1.doc

“开学第一课”课时教学计划 施教日期 年 月 日教学内容开学第一课共几课时1课型活动课第几课时1三维目标1.通过活动交流激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的自信心。2. 重新强调学习习惯,加强学习常规教育，培养学生良好的听课、作业等习惯,，帮助学生更快进入正常学习轨道。3.表扬上学期做得好的学生，激励学习信心和兴趣。教学重点难 点重点：培养学生良好的学习习惯，激发学生学习的积极性。难点：在具体操练中，明确小组合作学习以及预习、上课及作业的习惯。教学准 备ppt 尝试本 预习本活 动 过 程 设 计调正与反思活动一：读故事养习惯（预设10分钟）1只需十分钟有一个小男孩，练琴每天坚持4个小时，他的老师知道后，对他说：“你不能这样练，因为一天两天能坚持，长期这样练是做不到的。你应该养成习惯，一有空闲就练，即使几分钟也行。”他听从了老师的劝告，把练钢琴的时间分解到各个时间段。其它时间用来写日记、看书、踢足球而这一切，并没影响他的琴艺。这个美国小男孩后来成为著名的诗人，小说家和极其出色的钢琴家，他之所以在各个领域取得辉煌的成就，原因在于他能分解自己的爱好到每天的时间中，他即使只有5分钟的空闲也会利用起来，写几句诗，弹一首曲子。师生共同提炼：几分钟的时间并不长，但如果能利用它并能成为一种习惯，这些短短的时间就有可能成就一个人。2信念是所有奇迹的萌发点罗杰罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大后很少有较体面的职业。而罗杰罗尔斯却例外。这得感谢他的一位小学校长皮尔保罗。一次，当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，但他记下了这句话。从那天起，纽约州长就像一面旗帜飘在他心中。他的衣服不再沾满泥土，说话不再污言秽语。在以后的四十多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，五十一岁那年，他真的成了州长。他在就职演说中说：“信念是所有奇迹的萌发点。”师生共同提炼：学习需要自信，做事需要信念。3我的身后有一只狼一位名不见经传的年轻人第一次参加马拉松比赛就获得了冠军，并且打破了世界记录。新闻记者蜂拥而至，不停地提问：“你是如何取得这样好的成绩的？”年轻的冠军喘着粗气说：“因为我身后有一只狼。三年前，我开始练长跑，每天凌晨两三点钟，在山岭间训练。可我尽了自己的最大努力，进步却一直不快。有一天清晨，我在训练的途中，忽然听见身后传来狼的叫声，开始是零星的几声，似乎还很遥远，但很快就急促起来，而且就在我的身后。我知道是一只狼盯上了我，我甚至不敢回头，没命地跑着。那天训练，我的成绩好极了，后来教练问我原因，我说我听见了狼的叫声。教练意味深长地说，原来不是你不行，而是你的身后缺少了一只狼。后来，我才知道，我听见的狼叫，是教练装出来的。从那以后，每次训练时，我都想象着身后有一只狼，成绩突飞猛进。所以我成功了。”师生共同提炼：时时能感受到身后有一只狼，快马加鞭，争取更大进步。活动二：具体习惯的操练（预设10分钟）1.课堂准备2.听课习惯（1）坐姿：身体端正、眼睛正视老师或黑板（2）发言：先思考再举手、声音响亮（让教室里每个小朋友都能听得见）。（3）倾听：别人发言时不要插嘴，认真倾听后及时评价和补充。3. 看书习惯（1）老师讲解或其他同学发言时，不得随便翻书。（2）翻书声音要轻，看完及时放回指定位置。（3）遇到重要的部分要画一画，圈一圈。4.作业要求。（认真按时检查）活动三：小组合作新要求（预设10分钟）1.在原来的基础上好合作学习小组，确立每组小组长，明确每个人的职责。2.合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。3.具体要求：（1）一人在说，其余同学认真倾听。（2）每个同学轮流交流。（3）有自己的想法及时补充。活动四：畅谈新学期新打算（预设10分钟）选择23个学生畅谈新学期打算。