1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样
2、式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七课
3、共奏友好乐声,第一框 单音与和声,第1页,1,个人意愿与集体规则,第2页,学校中规则,1.,课上认真听讲主动回答下列问题,课下认真完成作业,2.,自习课保持平静,3.,不迟到、不早退,4.,主动参加学校活动为班争光,5.,第3页,第4页,第5页,有形规则,无形规则,班规、校规、校纪、法律、法规(严格恪守),文明礼貌、助人为乐、老实守信、勤俭自强等道德(自觉恪守),认识规则,第6页,这些集体规则有什么作用?,在学校生活中假如我们不恪守集体规则,可能给集体带来哪些影响?对个人又有什么影响?,讨论,第7页,在集体中,每个人都有,自己意愿,,集体又必须有一些,共同规则。,这些规则能够确保集体,和声更动
4、听。,当集体规则与我们个人意愿,一致,,能够,保障个人利益,。,1,、恪守和维护集体规则作用,良好秩序是,一切美好集体基础,,它实现有赖于规则,制订,和,恪守,。,第8页,不恪守集体规则影响,对集体:,扰乱正常教育教学秩序;,影响他人学习和生活,对个人:,影响个人形象,,同学疏远,产生失落感,第9页,正确认识个人意愿与集体规则关系:,图书馆要求我们保持平静,为我提供了一个能够平静读书环境。,(1),一致,我们更乐于主动恪守和维护,第10页,球队要训练,,我不愿意参加,我想带手机上学,可学校不允许。,(2),矛盾甚至冲突,你在集体中碰到过类似矛盾或冲突吗?,这些冲突产生原因是什么?解决议略有哪些
5、?,第11页,我们有时会感受到,集体规则与,我们一些,个性化需要,之间,存在矛盾甚至冲突,原因:,这,可能,基于一方有,不正当,或,不合理要求,也,可能,是个人和集体,需要不一样,2,、,第12页,面对冲突,我们通常会让,个人,意愿,服从集体,共同要求。,实际上,个人意愿与集体共同要求之间往往,不是完全对立,。,要求(怎么做):,了解,集体要求合理性,,反思,个人意愿,合理性和实现可能性,,我们就可能,找到,处理冲突,平衡点,。,第13页,2,让和声更美,第14页,情景一:,小涛今年被当选为清洁委员,他发觉卫生值日安排存在很,多不合理地方,有同学干多,有同学干少,少,数同学爱偷懒。,小涛该怎么
6、办呢?,在未修改值日安排之前,是执行主要,还是修改规则主要?,修改值日安排表。,伴随集体发展和进步,原有一些共同要求变得,不合时宜,,需要,适当,修改、完善。,3,、,对于集体要求中存在,不合理原因,,我们能够经过,恰当方式表示自己意见,提出主动改进提议。,答案一:,执行规则主要,,因为规则就是用来约束人们行为,在规则没有修改,前,我们依然要恪守。,答案二:,修改规则主要,,因为不合理规则不利于调感人们主动性和主动性,,不利于集体发展。,第15页,情景二:,小涛把值日安排表修改以后,把值日分成小组,有小组长负责,组与组,之间进行评选,这么以来同学们主动性大大提升。不过新问题出,现了,小涛天天在
7、同学们搞完卫生后要检验,每次要最终一个走,耽,误了他吃饭和做作业时间。,小涛该怎么办呢?当集体利益和个人利益发生冲突,我们该怎么,办呢?,第16页,4,、怎样正确认识,个人利益,与,集体利益,关系?,(态度),在集体中,,个人利益,与,集体利益,本质上是,一致,!,(方式),当个人利益与集体利益发生冲突时,应该把集体利益放在个人利益之上,,坚持,集体主义,。,坚持,集体利益,意味,着,,不是不,关注个人利益,而是在认可个人利益合理性、,保护个人正当利益,前提下,,反对,只顾自己不顾他人个人,极端个人主义,。,第17页,回避:暂时冷却处理,防止矛盾僵化,迁就:抑制自己,满足他人,维持表面和气,强
8、迫:迫使对方让步,妥协:各让一步,达成协议,面对集体中个人之间冲突主要有以下处理方式。,你赞同哪种方式?说明理由。,探究与分享,p65,试分析各种方式可能产生结果?,回避方式:,能够防止矛盾深入激化,有利于问题处理。,迁就:,这只是表面处理,牺牲了一方利益,甚至可能造成更大矛盾和冲突。,强迫:,迫使对方让步,来满足自己需求,实则会造成更大矛盾和冲突,。妥协:,双方各让一步,有利于化解冲突,使问题顺利处理,双方和好。,我赞成妥协方式,理由:退一步海阔天空,不论个人之间有多大矛盾和冲突,只要双方互谅互让,相互宽容都能使矛盾和冲突顺利化解。,第18页,情景三:,小涛把对待卫生工作认真负责,一次,因为
9、某同学扫地不认真,小涛,与他发生了争吵,一气之下,扫地同学走了,不过小涛和其它同学,一起帮忙把地清扫了。,你怎样评价这件事?给我们什么启示?,在集体中,,要学会,处理与他人各种关系,,,当碰到矛盾冲突时,要,慎重考虑,,,冷静选择,适当处理方式。,不论个人之间有多大矛盾和冲突,我们都应,心中有集体,,,识大致、顾大局,,不得因为个人之间矛盾,做有损集体利益,事情。,怎样,5,、,第19页,个人意愿与,集体规则,让和声更美,1,恪守集体规则,作用,2,集体与个人发生冲突,原因,要求,3,、集体中出现,不合理,,用,恰当,方式表示出来,4,、怎样正确认识,个人利益,与,集体利益,关系,?,5,、在
10、集体中,怎样,处理与他人,各种关系,第20页,1.,面对个人意愿和集体共同要求矛盾冲突,以下观点正确是(),A,实际上个人意愿与集体共同要求之间是完全对立,B,我们一定要让个人意愿服从集体共同要求,C,我们一定要让集体共同要求服从个人意愿,D,了解集体要求合理性,反思个人意愿合理性和实现可能性,我们就可能找到处理冲突平衡点,D,第21页,2.,新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学演讲时表示,假如创业就要组建一支含有狼性团体。因为狼取得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力争团体中每只狼都吃到一点。这启示我们,(,),同学之间要友好相处,团结协作,共同进步,当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,我们要心中有集体,识大致、顾大局,为集体增光添彩,个人取得成绩应该归功于集体,与个人努力关系不大,A.B.C.D.,C,第22页,学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗?,在学习了本课之后,,我们知道了个人利益与集体利益在本质上是一致,,当二者发生矛盾时,我们要把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,。,我们每个人都要恪守规则,做好自己,努力使自己单音与集体和声保持一致,让集体更美好。,第23页,