人教版语文五年级下册第22课《人物描写一组》PPT名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,人物描写一组,第1页,在灿烂文学宝库里，作家们用他们神奇妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生人物形象，比如，神通广大孙悟空，顾全大局蔺相如，知错能改廉颇，勇武过人武松,在作家笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。,今天，我们要走进一组新课文，继续认识和亲近作家为我们塑造人物形象，感受这些人物特点。,第2页,精神抖擞,s,u,破绽,zhn,扳,bn,不动 咕咚,dng,监,jin,生 侄,zh,子 郎,lng,中皆,ji,大欢喜 敛,lin,声屏气媳,x,妇 风骚,so,祖宗,zng,可怜,lin,手帕,p,裤裆,dng,吐痰,tn,携,xi,手,学生字,第3页,我会读,公鸡,鹐,qin,架 诸亲六眷揩,ki,眼泪 纳罕 放诞无礼丫鬟,yhun,嫡亲,八宝攒,cu,n,珠髻,j,绾着珠钗 赤金盘螭 璎珞圈褃袄 绉裙 贾母 王熙凤,第4页,了解词语,小嘎子：,那种活泼、可爱、调皮、调皮捣蛋，但又不让人厌恶小男孩，北方话就叫小嘎子。,公鸡鵮架,：指公鸡打架时彼此试着用尖嘴啄对方架势。本课指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤准备，就像两只即将争斗在一起公鸡一样。,第5页,第6页,了解词语,精神抖擞：,抖擞：振作。指表现出来旺盛活力。,惯手,：指惯于做某种事人。,冷绊子,：俗语，指乘人不备时，暗中耍弄伎俩陷害他人行为。,破绽,：衣服上裂口。比喻说话做事时露出漏洞。,第7页,了解词语,再不回头：,（病情）再不见轻。,哥子,：古时对男孩称呼。,揩,：擦、抹。,登时,：立刻。,纳罕,：诧异、惊奇。,敛声屏气,：不出声，屏住呼吸。,第8页,了解词语,放诞：,行为放纵，言语荒谬。,恍若,：好像。,绾,：把长条形东西盘绕起来打成结。,风骚,：指妇女举止轻佻，这里指姿容俏丽。,泼皮破落户儿,：这里指王熙凤性格放纵、不拘小节。,第9页,近义词,反义词,端详（）标致（）,破绽（）欺负（）,端详,漂亮,马脚,欺侮、欺凌、欺压,慌忙（）标致（）,精神抖擞（）,从容,丑陋,萎靡不振,第10页,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,第11页,小嘎子,胖墩儿,第12页,小嘎子和他搭档,第13页,徐光耀 生于,1925,年,8,月，河北雄县人，,1947,年毕业于华北联合大学文学系，中国当代著名作家、电影编剧家。,1983,年至,1996,年任河北省文联主席、党组书记。中篇小说,小兵张嘎,及同名电影,1980,年分别获第二届全国优异儿童文学奖创作一等奖，年出版个人回想录,昨夜西风凋碧树,获第二届“鲁迅文学奖”。,作者介绍,第14页,d,ng,咕咚 破绽 合了,裆,扳不动 别住了,qi,n s,u zhui,公鸡,鹐,架 精神抖,擞,推拉,拽,顶,膀大腰粗 动转不灵 仰面朝天,把脚别住 手疾眼快,三抓两挠,我会读,第15页,猴儿 虎势儿 牛劲儿 单褂儿 一点儿 小胖墩儿,我还会读,第16页,自读课文，回答：,课文写了一件什么事？,第17页,课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤情景。在摔跤过程中，嘎子时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。,第18页,边读边想，把最能表达人物特点句子划下来，用,“,”,划出描写小嘎子句子，用,“,”,划出描写胖墩儿句子，并圈出关键词。,划一划,第19页,“要不,摔跤。”,摔跤是小嘎子提出来，他认为能胜过胖墩儿。,“是吗？”小胖墩儿,跳,起来，立刻,退,后两步，一,闪,身,脱,了单褂儿，,叉,着腰说，“来吧，,是,一叉一搂，,还是,随便摔？”,以问作答，看出小嘎子选择出乎小胖墩意料。一系列动作说明胖墩是经常摔跤，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。,语言 、动作描写,第20页,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着,手疾眼快,，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自,虎势儿,一站，公鸡鹐架似对起阵来。,小嘎子清楚两人在形体上差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“庞大腰粗，一身牛劲”胖墩儿。于是小嘎子选择了“随便摔”，,表现了小嘎子聪明而富有心计性格特点。,第21页,起初，小嘎子精,神抖擞,，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似,蹦来蹦去，,总想使巧招,，,下冷绊子,，好像很占了上风。,能够看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计个性特点。,红色字突出了小嘎子怎样个性特点？,神态、动作描写,第22页,可是胖墩儿也是个摔跤惯手，,塌,着腰，,合,了裆，,鼓,着眼珠子，不露一点儿破绽。,动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。,第23页,这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿,膀大腰粗,，,一身牛劲儿,，任你怎样,推拉拽顶,，硬是扳不动他。,小嘎子处于劣势时“推拉拽顶”表现，说明他主动开动脑筋，试着利用各种方法。,“推拉拽顶”说明什么？,外貌描写,第24页,小嘎子已经有些,沉不住气,，刚想用脚腕子去,勾,他腿，不料反给他把脚,别,住了。胖墩儿,趁势,往旁侧里一,推,，咕咚一声，小嘎子,摔,了个仰面朝天。,“沉不住气”说明什么？,说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁性格特点。也预示着他失败。,心里、动作描写,第25页,那么，在你们心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样人呢？请同学们在下面横线上，填上你认为适当词语：,_,小嘎子,_,小胖墩儿,我的课堂我做主,(,聪明、老实、活泼、顽皮、灵活、机敏、沉稳、憨厚、调皮、老实、富有心计、争强好胜,),第26页,说说小嘎子给你留下了怎样印象，把你体会以读书卡片形式和同学交流。,答疑提升,体会人物形象，学习写法：,第27页,答疑提升,文中语句,描写方法,我感受,第28页,作者是抓住什么来写？,想一想,作者主要抓住了人物语言、动作、神态、心理活动进行刻画。这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物动作、听到了人物说话，,整个人物好像就站在我们眼,前，栩栩如生。,第29页,找出描写精彩比赛句段背,一背。,找一找,精读课文：,第30页,俩人把“枪”和“鞭”,放,在门墩上，各自虎势儿一,站,，公鸡鹐架似对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，,围,着他猴儿似,蹦来蹦去,总想使巧招，下冷绊子，好像很占了上风。可是胖墩儿也是个摔跤,惯手,，,塌,着腰，,合,了裆，,鼓,着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似,转,了三四圈，终于三抓两挠，,揪,在了一起。这一来，小嘎子可上了当了：小胖墩膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样,推拉拽顶,，硬是扳不动他。小嘎子已经有些沉不住气，刚想用脚腕子去,钩,他腿，不料反给他把脚,别,住了。胖墩儿趁势往旁侧里一,推,，咕咚一声，小嘎子,摔,了个,仰面朝天,。,第31页,作者是抓住什么来写？,想一想,第32页,虎势儿 站,猴儿似蹦,走马灯似转,观赏,第33页,作者主要抓住了人物动作、神态、心理活动进行刻画。,这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物动作。一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计小嘎子好像就站在我们眼前，栩栩如生。,第34页,你喜欢小嘎子，还是喜欢胖墩儿？为何？,拓展延伸,第35页,经过本文学习，我知道了描写人物方法有（）。,总结,第36页,作者经过一系列准确,动作描写,、兼用,语言、外貌、心里等描写,方法，用短短百来个字就将一个聪明灵巧小嘎子和一个敦实沉稳小胖墩展现在我们面前了。,第37页,请你也利用这么方法，描写：,1,写一个比赛场面。,2,写熟悉小搭档。,第38页,课堂检测,1、多音字组词：,嘎 似 露,2、形近字组词：,绽（）膀()扳（)裆（）,淀（）榜()板()档（）,3、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤片段，主要是经过人物,和描写，突出了小嘎子性格特点。,第39页,小练笔：,发挥你想象，利用人物描写方法，尝试把小嘎子他们第二次摔跤情景写出来。,第40页,第41页,第42页,第43页,第44页,第45页,发挥想象，利用动作描写方法，写出第二次摔跤情景：,“来就来！”第二次摔跤开始了。,第46页,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（第二回合）,“来就来！”第二次摔跤开始了。小嘎子想了许久。胖墩儿见小嘎子正在想东西，于是就放松了警觉，自个儿想别去了。谁知小嘎子趁机把脚往胖墩儿大腿上一踢，给胖墩儿踢了个趔趄，还来了个防不胜防。小嘎子心想：给你胖墩儿来个下马威，看你还能不能把我打赢，哼！胖墩儿迟钝了一下，见形势不对，心想：就凭你这两下子想把我摔赢，想都别想。他拼尽了全身力气，和小嘎子相互顶撞起来，两人互不相让。小嘎子边顶，还边想：胖墩儿，我是一定不会输给你。,第47页,正想着，小嘎子突然以为自己飘起来了，他往下一看，原来是胖墩儿把自己提在半空中了。小嘎子越想越气，用胳膊肘往胖墩儿肚子上一顶，胖墩儿一松手，小嘎子就摔在了泥地上。两人，一个揉了揉肚子，一个搓了搓摔疼屁股。不一会儿，又揪在一起了。胖墩儿使出了满身力气，就是站在那里不动，任凭小嘎子用什么方法。胖墩儿叉着腰，心想：我就是不动，看你能把我怎么着。小嘎子以为这么斗不过胖墩儿，两只眼睛滴溜溜地转。这时，只见小嘎子抱住胖墩儿腰，往他那肥肥手上一咬，“啊！”胖墩儿松开手，摔倒在地上。小嘎子兴奋地跳了起来，这一回合，小嘎子巧胜出,。,第48页,课外作业：,能够阅读,小兵张嘎,或观看这部电影。,第49页,临死前严监生,第50页,介绍作者及背景,作者吴敬梓（1701-1754），字敏轩，清代安徽全椒人，善诗赋，尤以小说著称。他出生于官宦之家。父亲逝世很快，他家庭就遭遇变故。他不追求功名，在当初极难被社会所容纳，但却使他有机会接触更多下层知识分子和普通民众，也为他熟悉下层民众生活提供了便利。吴敬梓写作目标也就从个人恩怨小圈子中转向对社会不满与批判上。1736年后，他开始了儒林外史创作。,第51页,介绍作者及背景,这部小说描绘了不一样类型封建知识分子生活和心灵，表现了封建社会极端腐朽和将要瓦解趋势，也描绘了我国封建社会中市民心态及在名利驱使下各种各样人。他对人物性格刻画活灵活现，有血有肉。尤其对一个有钱人严监生临死描写与心灵刻画，成为“千古绝唱”，被世人津津乐道。,第52页,课前提醒,严监生是我国古典讽刺小说儒林外史中一个人物。在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺手法，描写了封建社会读书人对功名追求，以及他们生活情况。在小说里，严监生是一个很有钱人。下面这个片段描写是临死前情形。,第53页,jin,严 监 生,lng,郎 中,jin,监 督,do,一声不倒一声,do,倒 立,tn,吐 痰,zh,侄 子,我会读：,第54页,自读课文，想象画面，请把你脑海中出现严监生形象介绍给大家,1、他骨瘦如柴，气息奄奄地躺在病床上，望着两茎灯草，死不瞑目。,2,、他不停地咳嗽，喉咙晨痰响得一声接一声，对于家人不着边儿回答，他心里急得不得了，可又说不出来。,第55页,自读课文，想象画面，请把你脑海中出现严监生形象介绍给大家,3,、严监生脸干瘪干瘪，一双眼睛尽力睁得滴溜溜圆，望见床旁烛台，使尽满身气力伸出两根手指，看见大家都不了解他心思，他气得一声连一声地咳嗽。,第56页,体会句子，感悟严监生“,吝啬,”,“严监生喉咙里痰响得一进一出摇了两三摇”,A,、读了这三句话，你能想到用哪些成语来形容严监生此时病情？,（奄奄一息、生命垂危、危在旦夕,),第57页,B,、这三句话中，有几个关于严监生动作描写，画出来，说说你从中体会到了什么？,（两根灯芯，竟然让临死前严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。两根灯草在他心中是这么主要，可见他是多么吝啬）。,第58页,精彩回放,诸亲六眷,诸亲六眷话,严监生表现,大侄子,二侄子,奶妈,赵氏,二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？,二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？,老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。,爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。,他就把头摇了两三摇。,他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。,点一点头，把手垂下，登时就没了气。,第59页,再读课文，找出文中几处动作神态描写,与大侄子交流,伸着两个指头,把头摇了两三摇,与二侄子交流,越发指得紧了,两眼睁滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,与奶妈交流,那手只是指着不动,把眼闭着摇头,与赵氏交流,点一点头,把手垂下,第60页,再读再悟，依据严监生动作、神态猜测出他临死前心理活动,我两个侄子哟，你们怎么就不明白你二叔心思呢？你看那灯盏里两茎灯草正燃着呢，该费了多少油啊！这哪里燃是油啊，分明燃都是银子呀！这么白白地糟践钱财，叫我怎样断得了这口气哟！,奶妈，亏你还在我家呆了这么多年，竟连我这点儿心思都不懂，真是气死我了！,赵氏啊，到底还是你明白我心思！挑掉一茎，这下我就放心了。,第61页,拓展想象,假如此时你就站在他床前，你有什么话想对他说说呢？,严监生啊严监生，你太吝啬了！你那么有钱，竟为了两茎灯草而死不瞑目，唉，你你真是可悲！,严监生，你真是个守财奴，你爱财竟胜过自己生命。为区区两茎灯草而眼不闭，气不咽，如此贪婪，真令人可恨又可笑。,第62页,板书设计,临死前严监生,守财奴,两个指头,两茎灯草,淋漓尽致 入木三分,第63页,感悟写作方法,作者抓住严监生死前伸着两个指头总不得断气动作、神态描写来突出严监生内心活动。刻画了一个爱财胜过生命守财奴形象。,这就是“抱元宝跳井,-,舍命不舍财,”,第64页,“,凤辣子”初见林黛玉,第65页,曹雪芹，名霑，字梦阮。他一生经历了曹家由兴盛到衰败过程，早年他过着豪华公子生活，晚年却穷困潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别生活改变，促使曹雪芹深刻地思索自己经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作,红楼梦,打下了基础。,第66页,红楼梦,，又名,石头记,，是一部含有高度思想性和艺术性伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有主要地位。本文节选自第三回,林黛玉进荣国府,。全书以林黛玉和贾宝玉爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必定瓦解历史发展趋势。,第67页,红楼梦,写是一个大家族。这个家族祖先曾随皇帝出过兵，弟兄二人都受封国公爵位。哥哥贾演封宁国公，弟弟贾源封荣国公，两家府第相连，就叫了宁国府和荣国府。到,红楼梦,开篇时，第一代人,贾演、贾源,，第二代人,贾代化、贾代善,都,已过世,，只有贾代善妻子,贾母,还在。如今虽年事已高，把家政交给,二儿媳王夫人,和,孙媳妇王熙凤,主持，自己只,第68页,带着孙儿辈寻开心，享清福，,但,在宁荣二府中,仍,握有,至高无上权力,。贾府老祖宗贾母有两个儿子名,贾赦,、,贾政,，一个女儿名,贾敏,。贾敏嫁,林如海,，只有一个独生女,林黛玉,。,林黛玉母亲因病逝世，外祖母想到黛玉年纪小没有些人照料，就派人把黛玉接进贾府,。本文介绍就是林黛玉初进贾府，王熙凤与其见面情景,。,第69页,贾赦,贾政,贾敏,邢夫人,林如海,王夫人,王熙凤,贾迎春,贾琏,贾宝玉,林黛玉,贾探春,贾元春,荣国府,贾母,第70页,第71页,贾宝玉,林黛玉,第72页,贾迎春 贾探春 贾惜春,第73页,贾母,第74页,自读课文，思索以下问题,1.,从王熙凤衣饰中，你能看到什么？,2.,贾母怎样戏谑王熙凤，说明什么,？,3.,王熙凤对林黛玉说了什么，这又说明了什么？,4.,王熙凤为林黛玉流眼泪，该怎样对待？,第75页,纳罕 标致 端详 拭泪,神妃仙子 彩绣辉煌 放诞无礼,今儿 泼皮破落户儿,转悲为喜 敛声屏气 恭肃严整,我会读,第76页,王熙凤,是一个精明能干，惯于玩弄权术人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。因为对上善于阿谀奉承，所以博得贾母欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府实际统治者。,王熙凤,是一个怎样女人？贾母是怎样评价她？她在接见黛玉时都有怎样表现？表达了她怎样性格？贾母评价对刻画王熙凤这个人物形象有什么作用？,写出场,绘肖像,见黛玉,第77页,一语未了，只听后院中有些人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆（,ji,）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这么放诞无礼。心下想时，只见一群媳（,x,）妇丫（,y,）鬟（,hun,）围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不一样，彩绣辉煌，恍若神妃（,fi,）仙子：,头上,戴着金丝八宝攒珠髻（,j,），绾（,wn,）着朝阳五凤挂珠钗（,chi,）；,项下,戴着赤金盘螭（,ch,）璎（,yng,）珞（,lu,）圈；,裙边,系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；,身上,穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（,kn,）袄，,外罩,五彩刻丝石青银鼠褂，,下罩,翡翠撒花洋绉（,zhu,）裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚（,so,），粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,第78页,这个人打扮与众姑娘不一样，彩绣辉煌，恍若神妃（,f,i,）仙子：,头上戴着,金丝八宝,攒（,c,un,）,珠髻（,j,），,绾（,w,n,）着,朝（,ch,o,）,阳五凤,挂珠钗（,ch,i,）；,项下戴着,赤金盘螭（,ch,）,璎（,y,ng,）珞（,lu,）圈；,裙边系着,豆绿宫绦,(t,o),双鱼比目,玫瑰佩；,身上穿着,缕金百蝶,穿花大红洋缎,窄裉（,k,n,）袄，,外罩,五彩刻丝,石青银鼠褂，,下罩,翡翠撒花,洋绉（,zh,u,）裙。,详细细腻地刻画了王熙凤打扮，选取头饰、裙饰和衣饰三个关键点，极力描写王熙凤集珍珠宝玉于一身装扮，能够看出一位贵族少妇尊贵和俗气。,第79页,一双丹凤,三角眼,，两弯柳叶,吊梢眉,。身量苗条，体格风骚，,粉面,含春威不露，,丹唇,未启笑先闻。,容貌描写，写出她漂亮外表下隐藏着刁钻和狡黠,xi,体会容貌描写,肖像描写浓墨重彩,貌似可喜，实则可畏,第80页,一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻,美中含威,第81页,两弯（），,体格（），,丹唇（）,一双（），,身量（），,粉面（）,两弯柳叶吊梢眉，,体格风骚，,丹唇未启笑先闻,一双丹凤三角眼，,身量苗条，,粉面含春威不露,我会背,第82页,“你不认得他。他是我们这里有名一个,泼皮破落户儿,，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”,第83页,老祖宗戏为“凤辣子”,深受贾母溺爱,受宠,第84页,课文探秘,这熙凤携着黛玉手，上下细细端详了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这么标致人物，我今儿才算见了。况且这通身气派，竟不像老祖宗外孙女儿，竟是个嫡亲孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这么命苦，怎么姑妈偏就逝世了。”说着，便用帕拭泪。,贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”,这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是难过，竟忘记了老祖宗，该打该打。”,又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃，什么玩，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”,第85页,天下,真有,这么标致人物，我今儿才算见了！况且这通身气派，竟不像老祖宗,外孙女儿,，竟是个,嫡亲孙女,。,一石三鸟,第86页,天下真有这么标致人物,邀宠取幸,只可怜我这妹妹这么命苦,取悦贾母,取悦贾母,第87页,先恭维，再拭泪，后转悲为喜。,视贾母态度而变。,察颜观色，,随机应变,。,第88页,表面上是称赞了林黛玉风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘抚慰迎春等那些嫡亲孙女，真是面面俱到，圆滑至极。,一石三鸟,第89页,只可怜我这妹妹这么命苦，怎么姑妈偏就逝世了。”说着，便,用帕拭泪,。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙,转悲为喜,道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是难过，竟忘记了老祖宗，该打该打。”,先是,用帕拭泪,继而,转悲为喜,。提到黛玉母亲，贾母定会难过，所以抢先用帕拭泪，最终又转悲为喜，是因为她见贾母笑了，这种情感瞬变，把王熙凤,善于察言观色,，,见风使舵,形象刻画出来,第90页,又忙携黛玉之手，问她：“,妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃，什么玩，,只管,告诉我；丫头老婆们不好了，也,只管,告诉我。,”,王熙凤连问三句真是关心黛玉吗？两个只管是为了炫耀自己特殊地位。,第91页,王熙凤形象分析,第92页,描写层次,方法或角度,人物身份性格地位,一写出场,未见其人先闻其声、烘云托月,少奶奶、放诞无礼、地位特殊,二绘肖像,肖像描写（正）,雍容华贵、威而不露城府极深、热情泼辣,三方介绍,（侧）,泼辣、深得贾母赏识少奶奶,四见黛玉,语言、动作、神态（正）,能说会道、八面玲珑老于世道、善于逢迎精明果断,王熙凤,第93页,肖像描写（丹凤三角眼,柳叶吊梢眉,粉面含春威不露）,华贵富艳，漂亮中蕴藏着威严、狡黠。,动作描写（人未至笑先闻，携手、打谅、拭泪、,转悲为喜）,性格泼辣，有恃无恐。,逢场作戏，做作恭维，察言观色，见风使舵,语言描写（标致、嫡亲孙女、该打、只管告诉我）,善于逢迎讨好，八面玲珑，邀宠表功、喜欢使权弄势，炫耀特权,第94页,他人眼里“凤辣子”“辣”,香辣,：让人听了很舒适。,麻辣,：使人麻痹大意，信认为真。,泼辣,：干事风风火火，才能过人。,酸辣,：因吃醋而受委屈。,毒辣,：因吃醋而害人。,第95页,模样又极标致，,言谈又极爽利，,心机又极深细，,竟是个男人万不及一。,他人眼里王熙凤,第96页,嘴甜心苦，,两面三刀。,上头一脸笑，,脚下使绊子。,明是一盆火，,暗是一把刀。,他人眼里王熙凤,第97页,年轻貌美,精明能干,虚伪泼辣,机变逢迎,长于奉承,位高受宠.,林黛玉眼中王熙凤,第98页,肖像描写,语言描写,行动描写,心理描写,侧面描写,人,物,性,格,刻,画,领悟表示方法,正面描写,:,既表明贾母对她,溺爱,，也概括了她,性格特征,。,黛玉纳罕,贾母话,反衬出王熙凤在贾府中,有特殊身份和地位,第99页,正面描写,:,出场,肖像,言行,侧面介绍,:,-,未见其人，先闻其声,-,衣饰 容貌,贾母话,黛玉纳罕,出场亮相,初见黛玉,-,反衬出王熙凤在贾府中,有特殊身份和地位,既表明贾母对她,溺爱,，,也概括了她,性格特征,。,(,漂亮俊俏，却狡猾刁钻。,),察言观色,机巧善变,邀宠取幸,领悟表示方法,第100页,人物特征,肖像,(,外貌,神态,衣饰等,),语言,动作,正面,侧面,心理,主题,经典 详细 生动,第101页,年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜却有一段自然风流态度。,众人眼中黛玉,两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之态，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风心较比干多一窍，病如西子胜三分。,宝玉眼中黛玉,以上是属于什么描写？说明黛玉什么样性格特点？,肖像描写,阅读以下两段文字，回答下列问题,:,（美貌）多情、（体弱）多病,第102页,林黛玉形象总结,三 多,（美貌）多情,（体弱）多病,（言行）多心,第103页,以下外貌描写各写是谁？分别表现了每个人怎样特点？,面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。,答案：贾宝玉：潇洒英俊、善良多情,王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下,林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病,第104页,作业：,从以下命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当场所让人物登场亮相，经过外貌描写、肖像描写等初步显示人物身份和性格特点。,我老师,我同学,我朋友,我父母,猜猜,他,(,她,),是谁,?,第105页,再见,第106页,