五下语文22课人物描写一组省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,新课程,新教材,新理念,人教版五年级下册,第1页,五步教学法,导入课文,阅读感悟,学习目标,自学生字,知识拓展,结束,语文多媒体课件,人物描写一组,人教版五年级下册,第2页,在灿烂文学宝库里，作家们用他们神奇妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生人物形象，比如，神通广大孙悟空，顾全大局蔺相如，知错能改廉颇，勇武过人武松在作家笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘.,今天开始，我们要走进一组新课文，继续认识和亲近作家为我们塑造人物形象，感受这些人物特点。,导入课文,第3页,人物描写一组,导入课文,第4页,1.有感情地朗诵课文，体会人物性格特点，感受人物形象。,2.体会人物动作、语言、外貌等描写作用，学习表现人物某首先特点写作方法。,3.认识课文中14个生字，摘录课文中描写人物精彩句段。,学习目标,第5页,媳骚宗怜帕,监侄郎皆敛,擞绽扳咚,自学生字,第6页,擞 裆,绽 扳,咚,侄,痰,皆,媳 骚,携 帕,（zhn）,（su）,（抖擞）,（dng）,（裤裆）,（破绽）,（dng）,（咕咚）,（zh）,（侄子）,（bn）,（扳动）,（x）,（媳妇）,（so）,（风骚）,（tn）,（痰盂）,（ji）,（比比皆是）,（xi）,（携带）,（p）,（手帕）,自学生字,第7页,选择自己最感兴趣人物，深入阅读短文，在阅读中尝试完成下面学习任务。,（1）在短文中找出尤其能反应人物性格特点词句，画下来，重复朗诵。（2）你所阅读短文中人物有什么样性格特点？用一两个词语概括，标注在书本上。（3）想象文中描写人物形象，在头脑中形成图像，尝试有感情地朗诵。,阅读感悟,点击选择阅读,小 兵张 嘎,儒林,红楼梦,第8页,阅读感悟,第9页,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,阅读感悟,第10页,徐光耀生于1925年8月，河北雄县人，1947年毕业于华北联合大学文学系，1953年毕业于中央文学讲习所，中国当代著名作家、电影编剧家。1938年参加八路军，同年参加中国共产党。1945年起，做随军记者和军报编辑。1947年在解放区冀中导报发表短篇小说周玉章。1950年出版长篇小说平原烈火。1958年，创作中篇小说和电影剧本小兵张嘎。新时期出版了短篇小说集数明和莺花、望日莲和中篇小说冷暖灾星另有剧本拍摄成影片共三部：新兵马强、望日莲、乡亲们哪。中篇小说小兵张嘎及同名电影1980年分别获第二届全国优异儿童文学奖创作一等奖，年出版个人回想录昨夜西风凋碧树获第二届“鲁迅文学奖”。,作者介绍,阅读感悟,第11页,1957年，徐光耀被打成右派，开除党籍、军籍，剥夺军衔，降职降薪，来到河北保定进了农场劳动改造，过着相当郁闷日子。而正是在保定，小兵张嘎诞生了。,小兵张嘎在1958年夏季创作完成。1961年12月刊发在河北文学上，1962年出版了单行本。小说曾被译成各种文字，在国际上产生了广泛影响。1963年由北京电影制片厂在白洋淀开拍小兵张嘎，导演是崔嵬和欧阳红樱，影片深受广大群众欢迎。小说和电影在1980年分别获第二届全国少年儿童文艺创作奖一等奖。,关于小兵张嘎,阅读感悟,第12页,自由读课文，想一想小嘎子是一个什么样人?并说说你是从哪些词句中读出来，说说你对这些词句了解。,阅读感悟,第13页,小嘎子：,公鸡鹐架：,惯手：,精神抖擞：,破绽：,那种活泼、可爱、调皮、调皮捣蛋，但又不让人厌恶小男孩，北方话就叫“小嘎子”。,指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方架势。课文中是指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤准备，就像两只即将争斗在一起公鸡一样。,指惯于做某种事情人。,指表现出来旺盛活力。,衣服裂口，比喻说话做事时露出漏洞。,自学生字词,第14页,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。,摔跤是由小嘎子提出来，自然是他自认为能胜过胖墩儿法宝，但他清楚两人在体形上差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲”胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂，还是随便摔”问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子聪明而富有心计性格特点。,阅读感悟,第15页,起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，好像很占了上风。,阅读感悟,第16页,小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己战术，他认为对手“傻大黑粗，动转不灵”，认为自己在身体灵活程度上胜过胖墩儿，想巧胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿似蹦来蹦去”过程中，消耗了大量体力，从“好像”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时、表面，实际上这也是他摔跤失败原因之一。不过，从小嘎子摔跤时“总想使巧招，下冷绊子”又分明能够看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计个性特点。,阅读感悟,第17页,那么，在你们心目中，小嘎子和小小胖墩儿到底是怎样一个人呢？请同学们在下面横线上，填上你认为适当词语：_小嘎子_小胖墩儿,(聪明、老实、活泼、顽皮、灵活、沉稳、憨厚、调皮、老实),阅读感悟,第18页,儒林外史,阅读感悟,第19页,临死前的严监生,阅读感悟,第20页,诸亲六眷：,越发：,登时：,泛指许多亲戚。终究指哪些亲属说法不一，较早一个说法是指父、母、兄、弟、妻、子。,愈加。,立刻。,词语了解,第21页,儒林外史是一面封建社会照妖镜。它经过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无耻行为真实生动描写，深刻地揭露了行将瓦解封建制度腐朽性，强烈地抨击了罪恶科举制度，并包括了政治制度、伦理道德、社会风气等等，客观上否定了整个封建制度。,儒林外史是我国讽刺文学中精品，作者擅长利用经典情节，深刻地揭露社会矛盾。语言准确、精炼、形象，含有讽刺效果,。儒林外史是我国古典讽刺小说高峰。,关于儒林外史,阅读感悟,第22页,吴敬梓（17101754），字敏轩，又字文木，全椒（在安徽）人，著有儒林外史和文木山房集等。吴敬梓虽是名门望族后代，小时深受儒家思想熏陶，但因为经济地位快速改变，使他接触了劳感人民，看到了社会黑暗和科举制度罪恶。因为思想上有进步一面，而且掌握了描写现实讽刺手法，所以才能在晚年写出儒林外史这部十分出色长篇讽刺小说。,关于吴敬梓,阅读感悟,第23页,严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。,阅读感悟,第24页,这是作者对严监生咽气前一段描写。此时，严监生已气息奄奄，而就是在这种情况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，为是什么，为是并不主要两茎灯草。假如严监生这时还能说话，他可能会说：不关键点灯草，关键点最多只能点一茎灯草，费财啊!这是令人发笑事，这么笔法真是犀利!一个爱财胜过生命守财奴形象跃然纸上。,阅读感悟,第25页,与大侄子交流,伸出两个指头,把头摇了两三摇,与二侄子交流,越发指得紧了,把头又狠狠摇了几摇,与奶妈交流,那手只是指着不动,把眼闭着摇头,与赵氏交流,点一点头,把手垂下,课文中有几个关于严监生动作描写，你能找出来吗？从这些动作改变中你体会到了什么？,阅读感悟,第26页,阅读感悟,第27页,“凤辣子”,阅读感悟,第28页,相干：,放诞：,风骚：,嫡亲：,老婆：,相互关连或牵涉。,行为放纵，言语荒谬。,指妇女举止轻佻。,血统最靠近亲属。,本文中指年老妇女。,词语了解,第29页,红楼梦写是一个大家族。这个家族祖先曾随皇帝出过兵，弟兄二人都受封国公爵位。哥哥贾演封宁国公，弟弟贾源封荣国公，两家府第相连，就叫了宁国府和荣国府。到红楼梦开篇时，第一代人贾演、贾源，第二代人贾代化、贾代善都已过世，只有贾代善妻子贾母还在。如今虽年事已高，把家政交给二儿媳王夫人和孙媳妇王熙凤主持，自己只带着孙儿辈寻开心，享清福，但在宁荣二府中仍握有至高无上权力.贾府老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏.贾敏嫁林如海，只有一个独生女林黛玉。林黛玉母亲因病逝世.外祖母想到黛玉年纪小没有些人照料，就派人把黛玉接进贾府。本文介绍就是林黛玉初进贾府，王熙凤与其见面情景。,关于红楼梦,阅读感悟,第30页,王熙凤，是贾母大儿子贾赦儿子贾琏妻子，贾母二儿子贾政妻子王夫人内侄女。长着一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。她精明强干，深得贾母和王夫人信任，成为贾府实际大管家。那么，王熙凤含有怎样性格特点呢？请同学们，再认真读课文，画出描写语言、外貌、动作句子，仔细体会人物性格特点。,关于王熙凤,阅读感悟,第31页,一语未了，只听后院中有些人笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”,王熙凤说话张张扬扬，难怪林黛玉纳闷，以为此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中特殊身份和地位。未见其人，先闻其声，这是红楼梦写人物出场极其精彩一笔。,阅读感悟,第32页,这熙凤携着黛玉手，上下细细端详了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这么标致人物!我今儿才算见了!况且这通身气派，竟不像老祖宗外孙女儿，竟是个嫡亲孙女，怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。”,王熙凤逢场作戏，善于阿谀奉承，做表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母心意。这是极富个性化语言。,阅读感悟,第33页,找出课文中对“凤辣子”外貌、语言以及动作相关描写，从中你能够看出王熙凤是一个怎么样人？她在贾府中又是处于怎样位置呢？,阅读感悟,第34页,再次快速阅读三篇短文，你认为哪个人物形象在你头脑中留下了最鲜明印象？为何？在文中找出理由，做好标注。并想一想怎么样才能把一个人物生动地刻画出来。,知识拓展,第35页,（1）人物动作、语言和心理描写符合人物身份。如：小嘎子动作就是一个小孩子才会做，他想法也是小孩子简单“狡猾”。（2）人物动作、语言和特定情境相结合，突出了人物形象。如：严监生临死前伸出两个指头，“凤辣子”在众人面前风风火火语言，都有力地表现了人物性格特点。（3）人物动作、语言和心理描写，含有很强代表性，很经典。如：“凤辣子”一下子转悲为喜时，一前一后说话，就是经典人物语言；严监生那伸着两个指头，就是经典动作描写。,知识拓展,第36页,细节描写是指抓住生活中细微而又详细经典情节，加以生动细致描绘，它详细渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确利用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其主要作用。李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实细节描写是塑造人物，到达经典化主要伎俩。”在文章中，为了使人物形象愈加鲜明，使作品更含有感染力，应该学会对细节进行描写。描写目标是要到达生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，抒情则情深意切。,关于细节描写,知识拓展,第37页,