三上第一单元第一课时.doc

课题： Unit1 Hello 课型： 新授课 第1课时岳阳县新墙镇中心小学 年级：三年级 科目：英语主备人：尹娜认导入Teacher uses different headdresses say”Hello”to students.展示目标教学目标：学习A. Lets talk and lets play.认知目标：能听懂、理解、会说”Hello! Hi! Goodbye! Im.”能力目标：能掌握句型并在情景中运用句Hello！和Hi！与别人打招呼； 能够在情景中运用句型Im.介绍自己；情感目标：学会跟别人打招呼，大方地介绍自己；教学重点：打招呼用语。教学难点：自我介绍用语Im.的发音不容易到位，学习起来较难，教师要多纠音。.学自主学习.Warm-up1、Sing “Hello”song,让学生初步感知英语，让学生进入学习的氛围，为进一步学习打下基础。2、Teacher uses headdresses say”Hello”to students.自学检测Presentation1. Teacher shows some headdresses that Ss will learn from the book, and introduce them to Ss. 2.让学生说出刚刚老师所介绍的人物英文名字，可以采取小组竞赛的方式，看哪组说得最多。3.可以让学生带上头饰，可模仿老师的语气试着用英语介绍，用句型”Hello! Im”4.通过击鼓传花游戏，让学生介绍自己。议合作探究学生相互打招呼，介绍自己。运用句型“Hello! Im” 练当堂检测. Practice/Consolidation活动设计：sing a song1.课件呈示学生熟悉和喜爱的不同的卡通人物：蜡笔小新、孙悟空、熊二等，让学生模仿自己喜爱的卡通人物介绍自己，运用学到的句型“Hello! Im”对表现好的学生及时表扬和鼓励。2.将与卡通人物的对话编成歌曲唱出来。Hello, Im Xionger! Do-oh-do!Hello, Im Xionger! Do-oh-do!Hello, Im Xionger! Do-oh-do!Hello! Hello! Hello! Hello!课堂小结和学生一起回顾今天学到的内容，引导学生自己总结。 板书设计：Lets talkHello! Hi!Im.Bye-bye! 教学反思：