沁园春-雪第一课时.doc

1、 沁园春 雪教学设计教学目的： 1了解词的内容，理解词的内涵。 2领会词人的伟大胸襟、坚定的信念，赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。教学重点：词的思想内容、精妙的语言教学难点：词的意境的理解教学方法： 1. 朗读法：豪放的诗风容易引起学生的情绪，通过朗读可以调动学生的激情，产生良好的课堂气氛 2. 探讨法：将一些重点知识拿来探讨，教师从旁引导，加深学生的认识和理解 课时安排：安排 3课时教学过程： 第一课时一、 导入:了解毛泽东。毛泽东（1893 1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大气磅礴的诗作，今天学的沁园春就是他的代表作。二、介绍词的知识词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如沁园春、虞美人、水调歌头等。 一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。 今天学习的课文“沁园春”是词牌名；雪，是这首词的题目。三、背景介绍1936年2月，毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词沁园春雪。四、 读诗词 体会魅力1、听录音，感受气势。1、自读，正读音。2、教师指导读，请学生听准每个字音。3、齐读或者抽读检查字音沁qn 数风流人物 sh 折腰zh 思汗hn 今朝zho五、再读这首词，感知词的上阕和下阕分别写了什么内容？哪两个字起到统领作用？上阕：写景抒情 赞壮丽河山下阕：评古论今 颂当代英雄领字分别是“望”、“惜”