分层周练习.docx

周练习一
班级： 姓名： 学号：

一、填空
1.一个物体在力的作用下做往复运动，我们称之为（ ），声音是由物体（ ）产生的。
2.我们喉咙里有一个发声器官，叫（ ），越紧，发出的声音越（ ）。
3.声音是以（ ）的形式传播的，声音可以在固体、（ ）、（ ）中传播。
二、选择
1.下列声音比较悦耳的是（ ）
A汽车喇叭声 B雷声 C轻音乐
2.、当停止对大钟敲击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（ ）
A钟声产生了回声 B人的错觉 C大钟仍在振动
3.以下声音不能传播的是（ ）
A钢铁 B流水 C真空
4.悠扬的笛声从电视机中传出，是谁振动产生这个声音的（ ）
A屏目 B喇叭 C笛中的空气
三、挑战题
小明和小红利用棉线和纸杯制作了一个土电话，进行了相应的实验，请按要求回答问题。

1、 如上图，拉直棉线，小红对着土电话的听筒轻轻的说话，小明能听到声音，当棉线没有被拉直时，小明听不清小红讲话的内容，这是为什么呢？

2、 当小明把棉线换成铜丝时，钢丝没有拉直，小红轻轻讲话，小明也能听到，这是为什么呢？

周练习二
班级： 姓名： 学号：

一、填空
1. 人的耳朵由（ ）、中耳和（ ）三部分组成，中耳内有（ ），能把声波转化成（ ），再通过听小骨传入内耳。
2. 声音的强弱可以用（ ）来描述，物体振动的（ ）越大，声音越强。
3. 声音的高低可以用（ ）来描述，物体振动的速度越快，发出的声音就越（ ）。
二、选择
1. 关于耳朵的构造和作用以下表达错误的是（ ）
A耳郭收集声音 B听小骨把声波传化成振动
C耳蜗把振动转化成听觉信号
2. 用不同的力量敲击同一把音叉，以下表达正确的是（ ）
A用力大的声音强 B用力大的声音弱 C用力大的声音高
3. 以下的琴弦用相同的力气弹拨，声音最高的是（ ）
A B C D

三、挑战题
右图是小和尚在用木锤敲木鱼，请按要求回答问题。

1、 用以下的木锤，敲击木鱼，声音的音高（ ）

2.小和尚发现，敲击木鱼时，木鱼发出的声音总是很短促，而楼上的大钟总能响很久，这是为什么呢？

周练习三
班级： 姓名： 学号：

一、填空
1. 像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（ ）的振动发出高低不同的声音的。
2. 拨动琴弦时，琴弦越（细）、声音越（ ）；琴弦越粗，声音越（ ）。
3. 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音（ ），大音叉发出的声音（ ）
二、选择
1.将敲击的音叉轻轻触碰水面，我们不能观察到的现象是（ ）
A水面产生波纹 B水珠乱跳 C音叉振动变快
2.吹笛子时，我们听到的笛声是由（ ）振动产生的。
A笛管 B空气 C嘴唇
3.我们耳朵内把声波转化成振动的器官是（ ）
A耳郭 B鼓膜 C听小骨
4.以下材料中传播声音速度最快的是（ ）
A棉线 B丝线 C铜丝
三、挑战题
这是一件自制的纸盒八弦琴，用的材料有四根相同的橡皮筋，一个纸盒和一张卡纸。

1、 这个八弦琴从上至下弹，音高的变化是？它为什么能发出高低不同的声音呢？

2、 小明发现，这个八弦琴的最高音，还是没有达到自己的要求，你有什么办法让它发出更高的声音呢？

周练习四
班级： 姓名： 学号：

一、填空
1. 一切发声的物体都在（ ），声音是由物体（ ）产生的。
2. 在月球上，由于没有( )，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音、不能互相通话，必须要使用( )设备。
3. 尺子伸出桌面越短，振动（ ），发出的声音越（ ）；尺子伸出桌面越长，振动（ ），发出的声音越（ ）。

二、挑战题
二胡是我国的民族乐器，有着悠久的历史，请同学们仔细看图，思考下面的问题

（1）琴弓反复摩擦琴弦，二胡就发出了声音，这里主要是（ ）在振动
A琴弓 B琴弦 C琴杆
（2）琴弦有两根，内弦粗而外弦细，如果不用手压，（ ）发出的音调要高
（3）为了让二胡的弦能发出高低不同的声音，演奏者，左手按压琴弦，右手推拉琴弓摩擦琴弦。当（ ）时发出的声音要低
A左手上移 B左手下移 C右手推弓
（4）小明发现，内外弦都可以发现“5”这个音，此时（ ）
A内弦比外弦振得快 B外弦比内弦振得快
C一样快
（5）我用更大的力推拉摩擦琴弦，此时（ ）
A音调变高了 B音量变强了 C振得更快了
周练习五
班级： 姓名： 学号：

一、填空
1. 呼吸是我们的身体从外界吸入（ ）、呼出（ ）的过程，是生命存在的基本特征。
2. 我们呼吸时，空气先从（ ）或口腔进入（ ），再进入（ ），它是（ ）的中转站。
3. （ ）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
二、选择
1. 关于呼吸，以下表达错误的是（ ）
A我们吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳
B我们人体需要氧气，会排出二氧化碳
C呼出的气体与吸入的气体相比，氧气会减少，二氧化碳会增加。
2. 肺活量不同的两位同学跳绳一分钟之后，以下描述科学的是（ ）
A两名同学恢复正常呼吸的时间差不多。
B肺活量大的同学先恢复正常呼吸。
C肺活量小的同学先恢复正常呼吸。
3.在安静状态下，我每分钟呼吸次数比较合理的是（ ）
A5次 B20次 C60次
4.下列活动不能明显增大肺活量的是（ ）
A唱歌 B长跑 C看书
三、挑战题
这是一张人体呼出和吸入气体的比较图，请按要求回答下面问题。

1、 有人说，人体吸进去的全是氧气，呼出来的全是二氧化碳，你同意吗，请说明原因？

周练习六
班级： 姓名： 学号：

一、填空
1. 食物中的营养成分通常分为（ ）、糖类、（ ）、（ ）无机盐和水。
2. （ ）是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源，我们可以用滴（ ）的办法来检测。
3. 分类会更好的帮助我们进行研究，可以按食物来源分成（ ）和（ ），也可以按食用方式，分成（ ）、（ ）和生熟都可食三类。
二、选择
1. 以下食物最好熟吃的是（ ）
A牛肉 B生菜 C苹果
2. 西红柿蛋汤中主要富含的营养有（ ）
A蛋白质、无机盐、水 B糖类、无机盐、水
C蛋白质、维生素、无机盐、水
3. 关于早餐，不是很健康的搭配是（ ）
A炸鸡、雪碧 B牛奶、面包 C豆浆、包子
4. 以下食物中，滴碘酒都能显蓝色的是（ ）
A土豆片、白菜 B面条、豆腐 C、番薯、馒头
三、挑战题
1.从平衡膳食宝塔中，我了解到（ ）和（ ）要少吃，（ ）和（ ）要多吃一些。
2.请根据均衡膳食的原则，给正在长身体的小朋友们编制一份科学、可口的一口食谱吧：
早餐：

中餐：

晚餐：

零食：

周练习七
班级： 姓名： 学号：

一、填空
1. （ ）是食物消化开始的地方，是由（ ）、舌头、（ ）共同完成的。门齿：用来（ ）食物：臼齿：用来（ ）食物：犬齿：用来（ ）食物。
2. 人体的消化器官主要包括（ ）、（ ）、（ ）、小肠和大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和（ ）的，在（ ）里被吸收。
二、选择
1. 米饭咀嚼一会儿，舌头会感觉到（ ）
A有甜味 B有香味 C有咸味
2. 含有酸液，把食物弄成糊状的消化器官是（ ）
A口腔 B小肠 C胃
3. 经常吸烟，对我们人体损害最大的器官是（ ）
A胃 B心脏 C肺
三、挑战题

1.上图是一种动物的头骨，请你说一说，它是食草动物还是食肉动物，为什么？

2.你觉得它可能是哪种动物呢？（ ）
A老虎 B马 C大象

周练习八
班级： 姓名： 学号：

一、填空
1. 人的呼吸器官有：鼻腔（口腔）、( )、( )等。
2. 食物中的营养成分通常分为（ ）、（ ）、（ ）、维生素、（ ）和（ ）。
3. 消化器官是非常容易受到伤害的，过（ ）、过（ ）、不洁净、没有经过充分（ ）的食物都会影响他们的工作和健康。
二、挑战题
食物中的营养（每空2分，共10分）
有些营养成分难以通过实验的方法进行检验，这时我们可以通过阅读食品包装上的“营养成分表”了解。以下是几种不同类型牛奶的包装上的信息，仔细观察并回答问题。

每100毫升
乐乐纯牛奶
光明鲜奶
天天酸奶
蛋白质（克）
3.6
3.5
3.3
脂肪（克）
4.4
4.2
2.9
糖类（克）
5
5
13
保存方式
常温
冷藏
冷藏
保质期
6个月
3天
7天

1.同样含量的牛奶，蛋白质含量最高的是（ ），脂肪含量最少的是（ ）。

2.往纯牛奶中滴几滴碘酒，没有变蓝色，说明牛奶中没有（ ）。

3.关于食品保质期的说法，错误的是（ ）
A保质期的长短与食品本身的特点和包装方法有关。
B保持期越长越有营养。
C不合理的保存方法会缩短保质期。

4.暑假，我和父母一起去自驾旅游，我应该购买（ ）这种牛奶比较合适。

周练习九
班级： 姓名： 学号：

一、填空
1. 在地球上，所有的物体都会受到一个向下的力，这个力就是（ ）。
2. 在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，拉力的大小用（ ）来表示。垫圈越多，拉力越（ ），小车速度（ ）；垫圈越少，拉力（ ），小车速度（ ）。
3. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（ ）的推力，这个力叫（ ）。
4.当我们把橡皮筋拉开时，橡皮筋就会产生（ ）力。
二、选择
1. 熟透的苹果落向地面是由于它受到了（ ）的作用
A重力 B拉力 C反冲力
2. 小车运动方向与气球喷气方向（ ）
A相同 B相反 C无关
3. 关于气球小车的喷口大小与小车行驶距离的远近，说法正确的是（ ）
A喷口越大，小车行驶得越远。
B喷口越小，小车行驶得越近。
C喷口的大小会影响小车的行驶距离。

三、挑战题

1、 关于拉弓射箭和打弹弓，下列说法错误的是（ ）（多选）
A拉弓射箭和批弹弓都是利用了弹力的作用。
B弓箭和小石子最终会落回地面是受到了重力的作用。
C弓箭的弹力主要来自于弓弦的形变。
D弹弓的弹力主要来自于皮筋的形变。
E如果把弓弦换成橡皮筋，箭可以射得更远
F在一定限度内，橡皮筋拉得越长，小石子弹得越远。

周练习十
班级： 姓名： 学号：

一、填空
1. （ ）是一种测量力的大小的工具。力的单位是（ ），简称牛，用字母（ ）来表示。
2. 一个物体在另一个物体表面运动时，会发生摩擦，这种阻碍运动的力叫（ ）。
3. 任何物体工作都需要（ ），如果 没有（ ），自然界就不会有运动和变化。物体运动的越快，它的能量就越（ ）。
二、选择
1.下列物体最接近1牛的是（ ）
A一元硬币 B一本语文书 C装满的书包
2.以下可以增大摩擦力的是（ ）
A给拉链涂蜡 B举重时双后抹镁粉
C给车轴涂润滑油
3.我的汽球小车行驶的距离想要更远一些，以下不可行的是（ ）
A车体换用更轻的材料 B给车轴上点润滑油
C车轮做花纹防止打滑
三、挑战题
D
C

一个小球从斜坡上滚落下来，撞击一个小木块后，推着小木块行进了一段距离，请按要求回答下面问题。

1.小球从斜坡上滚落下来，速度最快的位置在（ ）
A最高处时 B撞击木块时 C刚到地面时

2.小球从斜坡上滚落下来，运动的能量最大的位置在（ ）
A最高处时 B撞击木块时 C刚到地面时

3.当小球撞击木块时，把一部分能量传给了木块，当木块运动起来之后，它把能量又传给了谁？，能量会消失吗？说说你的想法。

周练习十一
班级： 姓名： 学号：

一、填空
1. 设计制作的基本步骤分为（ ）、制定方案、（ ）、评估与改进。
2. 在评估环节，我们可以从小车设计、（ ）、小车功能、（ ）、团队分工合作、展示讲解等方面进行评分。
3.工程师不会将不成功的模型视为（ ），而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行（ ）和改进，做出更好的解决方案。
二、选择
1.根据设计图制作小车的第一步是（ ）
A选择材料 B加工材料 C确定组装
2.要组装一辆气球小车以下材料可能用不到的是（ ）
A气球 B车轮 C橡皮筋
3.在小车制作时，制作工艺一般，对于出现的问题部分能解决，评分为（ ）
A1 B2 C3
三、挑战题
这是一辆螺旋浆小车，用到的主要材料有橡皮筋、螺旋桨、木车架，车轮和车轴等。请按要求回答问题

1、 使螺旋桨转动的力来自于（ ），这种力叫（ ）。

2.当我们顺时针方向转动螺旋浆几圈，松手后，螺旋桨会（ ）方向转起来，小车会向前运动，当我们逆时针方向转动螺旋桨几圈，松手后，螺旋桨会（ ）方向转动起来，小车会向（ ）运动。

3.小明发现，这辆小车行驶的距离有点，你有什么好办法让这辆小车行驶的距离更远一些吗？（请写出两条建议）

周练习十二
班级： 姓名： 学号：

一、填空
1. 抛起的皮球会自己落下来，是因为自身（ ）力的作用，落地后又会向上运动，那是受到了（ ）力的作用。
2. 物体的运动有（ ）和（ ）两种方式，其中（ ）时的摩擦力远远小于（ ）时的摩擦力。
3.飞行的子弹，踢飞的足球，急驰的列车都具有（ ），此外，它还储存在燃料、（ ）和一些化学物质中。
二、选择
1.草地上滚动的足球会慢慢停下来，是受到了（ ）的作用。
A重力 B反冲力 C摩擦力
2.其中运动反冲力向前运动的物体是（ ）
A气垫船 B磁浮列车 C爆竹
3.在团队分工合作时，分工合理，团队协作顺畅，评分为（ ）
A1 B2 C3
三、挑战题
这是一个橡皮筋测力计，它现在还无法使用。请按要求回答问题

1.测力计使用时，先要检查指针是否指在（ ）的位置，读数时，视线与指针（ ），测量的力不能超过标出的（ ）。

2.上图中的橡皮筋测力计还无法使用，还缺少什么呢？经过尝试，这一类橡皮筋最多能承受3个钩码的力，现在给你一些钩码，你有办法完成测力计的制作吗？