走进鲁迅.doc

走进鲁迅
克井原昌 李娜
天空一直下着雨，从早上开始，就雾蒙蒙雨蒙蒙的，及至下午两点左右，终于下起了淅淅沥沥的小雨。到了放学的时候，还是下着，坐校车的孩子们只好在走廊下避雨等车。
这样的雨天，随之带来的就是温度的下降，天气很冷，让人们猝不及防，冬衣都还没准备好呢，就冷得要穿棉袄了。这天，真的如大家调侃的“济源一秒钟入冬”。
今天都做了什么呢？讲了一课《我的伯父鲁迅先生》，对于这篇文章写作的时代背景，孩子们不能理解，或者说仅靠老师的几句话的介绍，孩子们根本不能理解当时黑暗的社会制度，因为他体会不到。所以，对于这句话“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”的理解，就也说的不是很清楚了。
学生不了解当时的时代背景，老师就了解吗，我在给孩子们解说当时的时代背景时，不也说的语无伦次吗，很多事实弄不清楚，当时执政政府是谁？当时是什么社会制度？这些作为老师的我了解吗？不了解。紧靠教参书上的几段话，我也终是理解不了当时的时代背景的。因为那个时代离我们太遥远。
本单元的主题是了解、认识鲁迅，了解鲁迅先生是一个什么样的人。那么，就引导学生多读读鲁迅先生的作品，透过鲁迅先生的作品去了解这个人，单是靠老师的介绍，学生可能当时记住了，但是过后就又忘了。所以，一定要让学生透过鲁迅先生的作品来认识、了解鲁迅先生，就如之前常亚歌老师所说的：学习一篇文，打开一扇窗，走进一个人。
那么，让学生阅读哪些鲁迅先生的作品呢？上网查查看，有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，这都可以找出来让学生读一读，透过这些文字，来了解文字背后的鲁迅先生。
同学们已经读过《故乡》，那么明天读什么呢？读《孔乙己》吧，明天的课前五分钟朗读就读《孔乙己》，找朗读好的同学来读给大家听。《孔乙己》之后就是《祝福》、《阿Q正传》、《社戏》，先找这些收入课文的作品来读。好，就这么定了。明天读《孔乙己》！