教师可以出错吗？.docx

韩愈云：“师者，传道、授业、解惑也。”可见，教师在教学中是不允许出现错误的。因而，在课前要作好充分准备，以免课堂上尴尬。然而，往往事与愿违。面对此种情况，不少教师尤其是初涉教坛的教师表现为惊慌失措，木讷无言，或者干脆强词夺理，任谬误流传。其结果不仅破坏了良好的课堂教学气氛，而且损伤了教师在学生心目中高大的形象。
教师在课堂上出现的错误，大致有以下几种情况：口误、笔误、知识性的错误。我在教学过程中也出现过上述几种错误，但最终都能化险为夷。
一、勇于承认错误，不要怕失面子
学生总认为教师神圣完美，学识惊人，所作所为也就千真万确。因此，有些教师在发现自己的错误后，认为承认就有损形象，丢面子，心理负担重重，错过了补正的第一次机会。当学生指出他们的错误时，仍不敢承认，反而大声斥责学生，有甚者还嫉恨学生，陷入难堪的教学误区。我认为不要怕丢面子，要敢于承认错误，尤其是在课堂上。只要态度诚恳，不但不会损伤自己的威信，而且会取得学生的谅解和称赞，让学生从中明白学无止境，绝不可骄傲自满的道理。
二、机智地改正错误，找回面子
教育机智是每一个教师必须学会和运用的。如果教师在课堂上出现了错误，能够机智地弥补上，或移花接木，或因势利导，这样不但不失面子，而且还能提高教师的教学水平。例如：我在一次教三角形面积公式的公开教学上，将面积公式误写成了“底×高×2”。许多学生发现了，就在位上小声议论。我发现后，灵机一动，及时地提出一个问题：老师在黑板上书写的公式对吗？这样通过学生的回答，就能使学生认为老师故意写错而考查他们上课是否认真。这样不但机智地更正了错误，而且还保全了自己的面子。
总之，课堂教学中出现错误乃在所难免，一旦出现了，只要正确对待，抱着虚心的态度，勇于承认然后机智改正，问题将会迎刃而解。