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本次研修，自己选定的重难点是什么？
学段
学科
年级
教材版本
章节
初中
数学
九年级
北师大版
第二章第三节
重难点问题名称
用公式法解一元二次方程
自我诊断
想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学？
本人聚焦教学内容的重点，通过配方法对求根公式做了推导，并把求根公式的应用作为重点进行教学。
说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可）
几年的一线工作的打磨与不断探究，在教育教学本人已经有了一定的基础。在每次的继续教育期间，都让我深深感受到自己的不足，坚持一边工作一边坚持学习，努力提高自身的教育教学能力。在本课教学中，学习公式法之前务必使学生对配方法熟练掌握，才能充分理解求根公式的应用。
说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，存在的主要问题是什么
存在的问题有，教学经历短，对先进的教育教学理念和思想不够了解，观念不够新颖，教学技巧的不够熟练。
我的打算
提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务
安排研修时间：利用工作之余和节假日进行学习，完成各项活动和作业。 提高研修的实效以完成自己的研修任务： 
1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。 
2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。 
4、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。
5、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。 
6、写好学习心得。与同事交流、学习教学经验。
一元二次方程妙招设计单