毕业复习六.doc

一、看拼音写词语（6分）
chā yāng biān pào kǒng bù róu zhòu sĭ dé qí suǒ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、划去刮号里不正确的读音（2分）
畜养 （xù chù） 刹那间（chà shà） 附和（hé hè） 暖和(hé huo)
三、查字典（2分）
“固”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法，应先查大写字母（
）。“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（ ）种解释。
四、词语填空（1.5分）
锲而（ 　）（ 　 ） 　（ ）（ 　　）知著 　革（　　）鼎（　　　） 　
五、选择适当的关联词语填空（2分）
如果…..就…… 因为….所以….. 即使….也…… 宁可…..也不……
1、我们( )有缺点， ( )不怕别人批评指出。
2、、刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）出卖同志。
六、修辞手法我会认（2.5分）
1、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （ ）
2、工人叔叔一声吼，地球也要抖三抖。 （ ）
3、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）
5、学如逆水行舟，不进则退。（ ）
6、是什么？这是我们中国人的志气。（ ）
七、使用修改符号修改病句，在原句上修改，不能重新抄写一遍。（4分）
1、他的一双手几乎完全冻僵了。
2、大厅里摆满了看演出的观众。
3、在会上，大家交流了学习语文。
4、家里的一切对于爸爸妈妈都非常熟悉。
八、改写句子（2分）
不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（把它改成反问句）

朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。（缩句）

九、课文内容我知道（8分）
1、《为人民服务》是（ ）在（ ）同志追悼会上的演讲，我们党的宗旨是（ ）。
2、这学期中，我们认识了一种藏族人的传统剧种( ),也知道了安徽的（ ）剧种全国闻名。还认识了被誉为（
）的客家民居和傣家的（ ）。
3、父亲（ ）我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常（ ），非常（ ）。他的心被（
）。这个力量就是他平日对我们讲的——（ ）
4、《卖火柴的小女孩》是（ ）（国家）著名作家（ ）（谁）写的，他被成为“（ ）”。
5、（ ），种德者必养其心。
十、课内阅读（10分）
她赶紧擦着（zháo
zhe）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
　　第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮(sāi
shāi)通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
　　“她想给自己暖和(huo huō)一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、划去不正确的读音。1.5分
2、写出下列词语的近、反义词。 3.5分
近义词：赶紧 （ ） 暖和 （ ）
反义词：强烈 （ ） 高大 （ ） 光明 （ ）寒冷 （ ）痛苦 （ ）
3、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这个地方是什么地方呢？这句话是什么意思？2分

4、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”3分
第一个“幸福”指

第二个“幸福”指

通过这两个“幸福”你可以感受到什么？

十一、课外阅读（一）（14分）
拐弯处的回头
一天， 弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是（ ）。1分
A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、“我”
2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。4分
①弟弟受伤后碰到爸爸时：

②爸爸自己走了以后：
③同学对他说完话以后：
④爸爸在拐弯处回头时：

3、第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?2分

4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。2分

5、文中最后一句话中的破折号起 的作用。1分
6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。4分

十二、课外阅读（二）（16分）
　　希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。生之喜悦
　　美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
　　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
　　马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
　　在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。　
　以手掩面

契机

2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。 　　
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（　　） 　　
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。　　（　　） 　
3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
A________________________________________________________
B．_______________________________________________________ 　　
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
________________________________________________________________________

　6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
________________________________________________________________________

习作。(30分)
　　在学习、生活和其它的活动中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，_________”为题写一篇感激别人的习作。
　　题目：谢谢你，_________
　　要求：
　　1.把题目填完整：可填（妈妈、老师、警察叔叔……）
　　2.要通过一、二件具体的事表达你对他（她）的感激。
　　3.语句通顺，书写工整，字数四百以上。