短影片启动情绪对注意偏向的影响_朱诗敏.pdf

短影片启动情绪对注意偏向的影响朱诗敏 郑希付(广东教育学院教育系,广州 510303 华南师范大学心理系,广州 510631)摘要研究采用短影片启动情绪的技术,用积极和消极的两种情绪效价词作为认知材料,请大学生做被试,研究被试在不同情绪状态下是否存在注意偏向性。结果表明:(1)通过短影片启动情绪的效果十分显著,说明人们很容易受影片的影响而出现情绪的变化。(2)注意的倾向性总体来说呈现心境一致性效应,与情绪一致的信息更容易被划入人们的认知范围。(3)短影片情绪启动效果不存在性别差异,而注意受情绪影响的程度存在性别差异。关键词情绪启动注意 积极消极1引言 人们通过注意选择要加工的信息,不同情绪对注意的影响和注意带情绪色彩信息的偏向性直接影响进一步认知。这个问题一直受到关注。目前情绪对注意偏向影响的研究主要通过不同的情绪启动的范式研究不同被试群体的注意偏向及其机制 1。目前主要观点认为个体在对外界信息进行感知性编码的时候,倾向于选择与当前情绪状态相匹配的信息。首先,研究有情绪障碍被试的结果发现情绪对注意有显著影响。Powell 和Hemsley 的研究中以很快的速度把词语或图片呈现给被试,抑郁症患者很容易将中性词语确认为消极词语,这表明抑郁症患者在编码上与正常人有显著区别 2。其次,研究者们运用了替代性刺激来研究注意,即让被试寻找带有标记的刺激物,标记的位置与刺激物的位置一致,然后确定被试的注意力集中在哪里。例如,Macleod和Hagan将两个词以很快的速度同时呈现在被试面前,然后其中一个词用一个亮点来代替,而这个亮点就是被试要寻找的标记,结果发现,若亮点代替的是威胁性词语而不是中性词语,则焦虑症患者能很快地发现亮点之所在 4。这意味着,临床上患有焦虑症的个体比非焦虑症患者更容易关注威胁性的刺激,尤其是当所提供的刺激与个体当前所关注的问题相一致时,这种选择性注意的效果会更明显。此外,还有一种研究方法是把情绪刺激当作干扰因素呈现在被试面前,若被试对此加以关注则会干扰任务的完成 5。同时,对于情绪障碍患者的研究发现,如果对某一特定威胁格外担心的话,他就会对相关的内外线索格外关注,甚至在做与此无关的事情时也会受到此类线索的干扰。因为他们总是在不断地搜寻有关问题的威胁性信息,这种选择性注意会保持或加重原有的情绪状态 5。大部分的这类型实验发现注意偏向是由负性刺激引起 6并解释为在注意资源有限的情况下,人倾向注意负性信息,尤其是威胁性刺激,这是人类自我保护的适应性表现。然而,心境不一致性倾向也受到广泛的注意,人们尝试通过选择和情绪状态不一致的回忆材料来调节现在的情绪状态,尤其是在消极情绪的时候,人们倾向于通过自我奖励、助人行为或者自我放松和转移的活动来调节情绪。在心境一致性效应中,消极情绪的一致性程度低于积极情绪,也许就是因为人们尝试通过加工积极的内容来调节自己的情绪。这个加工的心境不一致倾向是否从注意开始的呢?本研究采用短影片启动的方法突破传统以视觉为主的情绪启动方式,采用视听结合并有情节的短影片方式具有较大的现实意义。媒体在现代社会中无处不在的影响着人们,尤其情绪是最直接受到的影响。本实验目的之一是探索人们看了电影、电视、广告以及电脑视频等影音材料,带来的情绪变化会否影响注意倾向。如果注意存在偏向性,那么这种偏向有何特点?是心境一致还是心境不一致的?是否存在性别差异呢?同时,选用短影片启动情绪可以了解人们在日常生活中情绪是否受影音产品影响,这种影响是否进而影响注意?2 研究方法2.1 被试和实验设计被试是某大学的学生,共 120人,其中男生62 人,其中女生 58 人。为彻底避免交互作用,实验采用 3(3种情绪状态)2(性别)被试间设计。2.2 启动情绪的方法本研究采用观看不同情绪性质短影片来启动情绪。根据对大学生的访谈,选出启动积极情绪材料为幽默轻松的 flash 动画片,消极情绪材料南京大屠杀纪录片的片断,时间各为五分钟。请 20 位大学生分别观看这些片断并初评有效。2.3 实验材料和仪器 通讯作者:郑希付。E-mail:心理科学Psychological Science2009,32(2):327-330327情绪自评的材料:一个九分表,从 19 表示从愉快到难受。这种情绪的评价方法是沿用相关研究的情绪评价方法,情绪自我报告和生理指标的相关性极为显著 7。被试学习的材料:选取积极词和消极词各 30 个,词频参照现代汉语常用词频率词典,全部为双字词,词频基本一致。随机配对 26 对积极词与消极词,不重复选择,随机安排其左右位置,前 5 对词作为练习,后面 21对作为正式实验材料。答题纸由四个部分组成,一是指导语;二是被试的基本情况、描述最近的情绪状况 5 点题两道、测谎题两道;三是情绪自评;四是答题卡。呈现注意的材料由心理学软件 E-prime 编写成的,内容是:1、黑屏,并有提示音“叮”;2、屏幕中心出现“+”三秒;3、屏幕中以 100ms的速度呈现一对词语,消失后继续黑屏(通过预实验得出呈现“100ms”的时间,被试普遍反映只看清楚一半的信息);4、黑屏持续十秒钟,接着短暂的“叮”声音,出现“+”三秒后以100ms的速度呈现第二对词语。这样一直循环,直到呈现完所有词对。用多媒体计算机和投影仪呈现。2.4实验程序读指导语,填写基本信息观看影片 情绪自评 看屏幕呈现的词对,填写注意到的词,注意到左边的词填“A”,右边的填“B”。先练习 5 个词对,熟悉后开始正式实验。2.5数据处理根据测谎题筛选,以及其最近的心情与其要启动的情绪是否有严重冲突,剔除无效与极端数据答卷,得到有效答卷为 91 个。计算积极词和消极词总数,用SPSS10.0统计。统计方法为多因素方差分析。3研究结果 通过方差齐性检验,计算得显著水平 Sig.(即相伴概率)均大于 0.05,说明各水平的方差无显著差异,所以检验结果是具有可比性。用两因素方差分析分别检验情绪启动类型和性别对情绪自评、选择的积极词数、消极词数的影响是否显著。3.1情绪启动的效果情绪自评为积极组男性 M=3.17 1.27,女性M=3.331.66;消极组男性 M=7.47 1.36,女性 M=8.42 0.79;对照组男性 M=4.64 2.11,女性 M=4.401.57。对情绪启动类型、性别与情绪自评进行方差分析,结果发现情绪启动对情绪自评的影响是显著,F(2,85)=72.58,p 0.001;性别对情绪自评的影响不显著;启动类型与性别的交互作用不显著。说明情绪启动的方法对改变被试的情绪状态是有效的,这种情绪状态的改变没有受性别的影响。进一步对积极组、消极组和对照组进行S-N-K 多重比较。发现两两之间都有显著差异,也就是说,启动积极情绪与消极情绪都有明显的效果。3.2 不同情绪对人们注意积极词语的影响在不同情绪状态下注意积极词语的数量为积极组男性 M=11.96 2.73;女性 M=11.44 2.79;消极组男性 M=9.47 2.26,女性 M=9.75 2.63;对照组男性 M=12.82 3.52,女性 M=10.9 2.53。对情绪启动类型、性别与积极词语数量进行方差分析,结果发现情绪启动对积极词语数量的影响是显著,F(2,85)=5.771,p 0.01;性别对积极词语数量的影响不显著;启动类型与性别的交互作用不显著。说明被试在积极情绪时明显倾向注意积极词语,而这种注意的趋势没有受性别的影响。进一步进行 S-N-K 多重比较,发现在积极启动和对照组之间没有显著差异;而消极启动与对照组间有显著差异 t(56)=-2.757,p 0.01;消极组与积极组显著差异大,t(58)=-3.336,p 0.001。说明在消极情绪下比平时和积极状态中更多的注意消极词语。分别考察男性和女性在不同情绪状态对积极词语的影响。选择男被试的结果做单因素方差分析,结果 F(2,47)=5.496,p 0.01;在 S-N-K 多重比较,发现在积极组和对照组之间没有显著差异;而消极组与对照组间有显著差异 t(24)=2.595,p 0.01;消极组与积极组有显著差异,t(37)=2.956,p 0.01。对女被试的结果做单因素方差分析,结果不显著。说明女性对积极词语的注意受情绪影响不大,男性随着情绪的变化对积极词语的关注有显著变化,男性在积极情绪下明显倾向注意积极词语,在消极情绪下明显倾向注意消极词语。(见图 3.2)图 3.2不同情绪状态下对选择积极词数的影响女被试在无启动时所选择的积极词最少,这说明女性在中性情绪下对积极词语不敏感,男被试则相反,在无启动情绪时对积极词最为敏感,在消极情绪时明显要少。总的来说,积极情绪下对积极词语都较高,而女性在消极情绪下比男性多注意积极词语。3.3 不同情绪对人们注意消极词语的影响在不同情绪状态下注意消极词的数量为:积极328心 理科 学组男性 M=8.042.54;女性 M=7.67 2.24;消极组男性 M=7.27 3.07,女性 M=8.82.19;对照组男性 M=9.072.34,女性 M=9.33 2.74。对情绪启动类型、性别与消极词数量进行方差分析,结果发现情绪主效应接近边缘显著 F(2,85)=2.268,0.05 p 1;性别的影响不显著;启动类型与性别的交互作用不显著。说明不同的情绪对被试是否选择注意消极词有影响,而这种注意的趋势没有受性别的影响。进行 S-N-K 多重比较发现在积极组和对照组以及消极组和对照组之间都没有显著差异;而消极组与积极组间有边缘显著差异 t(58)=-1.954,0.05p 0.1;说明在积极情绪和消极情绪下对消极词的注意与平时状态没有显著差别,而积极情绪和消极情绪之间比较有显著差异,而这种差异总体来说呈现心境一致性效应。而男性与女性却呈现了不同的趋势(如图 3.3)。女被试在无启动情况下注意的消极词数量比男被试显著的多,而女被试在积极情绪下和消极情绪下注意的消极词数量比男被试略微少些。图3.3不同情绪状态下对选择消极词数的影响4讨论 通过短影片启动情绪在我们的实验中产生了明显的效果,两个情绪启动组都和对照组的情绪强度、类型都有显著差异。这反映了我们平时看电视、看电影的过程中,带有某些情绪色彩的影片会使我们的情绪随之而变化。这种情绪的变化要引起我们足够的重视。首先,看影片时引起的变化多数是无意识的,人们带着这些起了变化的情绪投入学习和工作,就会对学习和工作产生影响。而且,情绪往往会成为一种信息,与启动的情绪同质的行为会得到更多的注意,就更容易被同化,以至更容易在同样的情景或情绪中采纳相同的观点和行为。我们要充分重视和利用情绪的影响,做到避免日常生活中的不良的影响,例如,青少年看影片要有一定的指引,避免学习暴力行为和消极的人生观;同时可以运用情绪对注意的影响来提高学习和工作的效率。短影片情绪启动的效果显著是实验进一步探讨的前提。本实验目的是要探讨情绪对注意的影响。实验结果总体来说呈现心境一致性效应,在积极情绪时注意积极词语较多,在消极情绪注意消极词语较多。我们发现对积极词语的注意受情绪的影响较为显著,在积极情绪下注意到的积极词数显著多于消极情绪的,虽然对消极词语的注意没有因情绪状态而产生显著差异,但是消极情绪时所选择的消极词数较积极情绪时多,结果符合心境一致性效应。这个现象可以用网状结构理论解释 8。而且注意有定势和选择性特性,使与情绪状态相一致的词语易化,更易于被接受和做出反应;而与情绪状态相异的刺激则容易被排除而过滤掉;如果两个词同时被看到,被试对与情绪一致的词的印象也较为深刻,从而产生注意倾向。在研究中,我们更多的证明了情绪一致性效应而不是情绪不一致性效应。实验中注意了避免被试了解实验意图而调节情绪。但是,可能情绪的自评使被试能猜测到其情绪的作用。因此,在进一步的研究中,应该更注意这一点。值得注意的是在积极情绪启动和无启动组之间对积极词的注意没有显著差异。这原因可能是人们在一般状态下倾向于注意积极的内容。这种推测与研究者提出的自动加工存在“积极倾向”假说相近似 9,由于自动加工极短时间内对事物作出反应,在这种外部信息输入较少的情况下,人会表现出一种微弱的积极动机,在评价上就表现为一种“积极偏向”。另外的证据来自于 Brinthaupt 和 Pulford 等人的研究,他们发现人们普遍存在着“非现实的乐观主义”趋势,即人们对未知的未来事务的结果普遍抱有一种乐观的态度,而当事件变得越来越具体和临近时,这种乐观态度就会减少甚至消失 10。研究中发现的性别差异比较有趣。男性的心境一致性较强,也就是说男性容易随情绪变化而注意随之出现相应偏向性。而女被试在无启动时所选择的积极词最少,消极启动时比男被试选择积极词多,这说明了,女性在消极情绪下的自我防御能力更强,主动关注积极的内容来调节情绪。另一个有趣的发现是,男性在中性情绪下倾向于积极的内容,而女性则相反。这个现象可能是女性的自我保护机制较强而对消极的内容有较强的警觉性,对消极的内容较敏感所造成的。因此,女性更会调节在情绪下的注意,而这些调节是在无意识中进行的。5结论本研究通过用短影片启动情绪,探讨情绪启动下的注意偏向,结论如下:5.1 通过短影片启动情绪的效果十分显著。这说明情绪对影音材料敏感,而性别间无差异。5.2 注意的偏向性总体呈现心境一致性效应。在朱诗敏等:短影片启动情绪对注意偏向的影响329情绪状态下,人们倾向于注意和当时情绪状态一致的词语,在积极情绪注意积极词语较多,在消极情绪注意消极词语较多。5.3女性在情绪下调节注意的能力更强,在消极情绪下主动关注积极的内容来自我防御,在积极情绪注意消极信息来自我保护。6参考文献1彭晓哲,周晓林.情绪信息与注意偏向.心理科学进展,2005,13(4):488-4962Powell M,Hemsley D R.Depression:A breakdown ofperceptual defense?British Journal of Psychiatry,1984,145:358-3623Macleod C,Hagan R.Individual diffrences in the selectiveprocessing of threatening information,and emotional re-sponses to a stressful life event.Behavior Research andTherapy,1992,30:151-1614汪新建,付翠 信息加工与情绪障碍 西方关于情绪障碍研究的新尝试.心理学动态 2001,9(2)163-1675Bradley B P,Mogg K.Lee,Stacey C.Attentional biasesfor negative information in incluced and naturally occurringdysphoria.Behaviour Research andTherapy,1997,35(10):911-9276郑希付.不同情绪模式的图片刺激启动效应.心理学报.2003,25(3):352-3577Cohen G.,Eysenck,M.,LeVoi,M.Memory:a cognitiveapproach.Hilton Keynes:Open University Press 1986.8石林.情绪研究中的若干问题综述.心理学动态,.20008(1).63-689Brinthaupt L.J.,Moreland R.L.,Levine J.M.Sourcesof optimism among prospective group 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gender difference in attentional bias.Key wordemotion priming,attention,positive,negative(上接第 333 页)8Levinson S C.Frames of reference and Molyneux s ques-tion:cross linguistic evidence.In:P Bloom,M Peterson(Eds.)Language and Space,Cambridge,MA:MIT Press,1996,109-1699Levinson S C.Returning the tables:language affects spatialreasoning.Cognition,2002,84:155-18810Pederson E D et al.Semantic typology and spatial concep-tualization.Language,1998,74:557-58911刘丽虹,张积家,王惠萍.习惯的空间术语对空间认知的影响.心理学报,2005,37:469-47512李霖灿.纳西象形标音文字字典.云南:云南民族出版社,2001,2013李例芬.纳西族古天文与历法简介.In:东巴文化研究所论文选集,云南:云南人民出版社,2000,365-380The Effect of Spatial Language Habits on People s Spatial ReferenceFrame SelectionXie Shushu1,2,Zhang Jijia1(1Department of Psychology,South China Normal University,Guangzhou 510631)(2Teachers Education Institute,Jimei University,Xiamen,361021)AbstractNaxi undergraduates and Han undergraduates of the same ages and from the same living and studying circumstances wereasked to finish the paradigm of viewer s rotation initiated by Levinson in order to explore the effects of spatial expression habits onpeople s non-linguistic spatial cognition.The results showed that Naxi subjects used the absolute reference frame to finish non-lin-guistic spatial tasks,which was consistent with their spatial relation expression.What s more,Han subjects showed no difference ofreference frame selection when finishing the non-linguistic spatial tasks,which also was consistent with their spatial relation expres-sion.The whole studies showed that language affected non-linguistic spatial cognition and supported Linguistic Relativism.Key wordsspatial reference frame,Linguistic Relativism,Naxi Nation,Han Nation330心 理科 学