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给学困生一个角色
    多年的教学经验，让我在转化后进生有了深刻的体会。给学困生一个角色是促进他们转化的有效方式。
    给学生一个角色，本质就是一种信任。曾几何时，人们把班级公益岗位都给了成绩优异、表现突出的学生。他们得到了反复的锻炼。而无形中，这些角色成为好学生的象征，学困生很难在这样的岗位上崭露头角。
    教师与学困生谈话，往往会说我信任你，但信任需要怎么体现？应该给他们一个角色、一个岗位，锻炼自己、展示自己。这才能让学困生找到尊严。让他们知道老师真的对他们好，才能激发他们的自信心，释放出应有的能量。