教务管理需求规格说明书.doc

教务管理系统
需求规格说明书
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目 录
1. 引言 1
1.1 目的 1
1.2 定义 1
1.3 参考资料 1
2. 软件总体概述 1
2.1 软件标识 1
2.2 软件描述 1
2.2.1 系统属性 1
2.2.2 开发背景 2
2.2.3 软件功能 2
2.3 用户的特点 2
2.4 限制与约束 2
3. 具体需求 2
3.1 功能需求 3
3.2 性能需求 3
3.3 数据库需求 4
3.4 设计约束 4
3.4.1 其他标准的约束 4
3.4.2 硬件约束 4
3.5 属性 4
3.5.1 可用性 4
3.5.2 可靠性 4
3.5.3 效率 4
3.5.4 安全性 4
3.5.5 可维护性 4
3.5.6 可移植性 5
3.6 外部接口需求 5
3.6.1 用户接口 5
3.6.2 硬件接口 5
3.6.3 软件接口 5
3.6.4 通信接口 6
4. 数据字典 6

软件产品需求规格说明书
Software Product Requirements Specification

1. 引言
1.1 目的
本节描述软件产品需求规格说明书（SRS）的目的，如：定义软件总体要求，作为用户和软件开发人员之间相互了解的基础；提供性能要求、初步设计和对用户影响的信息，作为软件人员进行软件结构设计和编码的基础；作为软件总体测试的依据。
本说明书将会说明该软件用到的核心技术，具有的功能和实现系统的方法与途径。
1.2 定义
本节列出SRS中用到的全部需求的术语、定义和缩略语清单。这些信息可以由SRS的附录提供，也可以参考其他的文件，如果有，本节必须指明。

1.3 参考资料
本节列出下列资料：
经核准的用户合同、《项目开发意向书用户需求说明书》、《项目开发委托合同书》、《技术可行性报告》等文件；
本项目的较高层次的开发文档，如：《项目开发计划》、《系统需求规格说明书》等；
SRS中各处引用的资料、标准和规范。
列出这些资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源。
《软件工程导论》（第六版） 张海藩 牟永敏编著 清华大学出版社出版

2. 软件总体概述
2.1 软件标识
本节列出软件的标识：软件全名称、软件缩称、版本号等。软件标识必须具有唯一性
教务管理系统
2.2 软件描述
2.2.1 系统属性
本节描述被开发软件与其他相关产品之间的关系。
如果该软件是独立的，应在本节说明；
如果该软件是一个更大的系统的一个组成部分，则应说明本产品与该系统中其他各组成部分之间的关系。如果这部分内容已包含在较高层次的说明（如《系统用户需求规格说明书》）中，应在本节指明。
本节无须描述设计方案和设计约束。
本教务管理系统采用Mysql作为数据库开发，可以在windows系统中很好的运行，且系统可维护性和可移植性良好，界面简洁大方，充分考虑了用户的需求和实际运行中可能出现的突发事件，极大地满足了用户对教务管理系统的需求。
2.2.2 开发背景
本节说明软件的开发目的、应用目标和使用范围等背景材料。
本软件旨在为学校，老师和全校学生之间构建一个方便的公共平台，让繁琐的教务管理系统变得简单易行。本软件只限于学校。
2.2.3 软件功能
本节为软件功能提供一个摘要，无须描述功能的细节。应为每一软件功能的需求分配一个唯一性的标识，以利于需求的跟踪和测试。应说明功能的优先级定义，和每一功能的优先级（从用户角度而言）。优先级定义可采用以下方法（QFD对功能需求的分类方法）：
a. 高——软件必须实现的功能，用户有明确的功能定义和要求；
b. 中——软件应该实现的功能，用户的功能定义和要求可能是模糊的、不具体的、或低约束的，但是这类功能的缺少会导致用户的不满意，因此这类功能的具体需求应当由需求分析人员诱导用户产生并明确；
c. 低——软件尽量实现的功能，并可根据开发进度进行取舍，但这类功能的实现将会增加用户的满意度。
可用以下表格来说明软件功能：
序号
功能名称
功能需求标识
优先级
简要描述
1
用户登录

2
修改用户信息和密码

3
添加学生信息和成绩

4
查询学生信息和成绩

5
网上评教

6
查询课程，教师和教室

7
网上选课

也可配合用软件的功能结构图加以说明。

2.3 用户的特点
本节描述影响具体软件需求的最终用户的特点，充分说明用户方操作人员、维护人员的教育水平和技术专长，这是对软件开发工作的重要约束。
本系统的用户为在校学生，老师和学校教务处等与教务管理有关的人员。用户方操作人员学历为本科及以上。要求能够熟练使用电脑上的应用软件。
2.4 限制与约束
本节描述软件开发工作的某些限制，例如经费限制、开发期限、硬件限制、编程语言、通信协议、安全和保密要求、开发过程中须遵守的某些标准或规则。
本节内容不是陈述具体需求或设计约束，而是为具体需求以及设计约束的描述提供依据。
限制：
（1） 时间不足，不能够设计更多的功能
（2） 思维限制，不能更好的考虑所有可能出现的情况
（3） 硬件设施限制
约束：
（1）需要能够应对各类突发事件，并给出用户提示和进行相应操作
（2） 需要有保密措施
（3） 需要简单易操作

3. 具体需求
本章应包括在进行软件结构设计时所需的全部细节。
3.1 功能需求
本节描述2. 2.3.节所述的每一功能需求。本节可以划分为若干小节，每一小节逐一说明每一功能需求。
本节将该功能需求具体描述为输入、处理和输出的需求。本节可用自然语言描述；也可用形式化的方法描述，如数据流图（DFD）、业务流程图（IDEF0）方法等。本节由以下内容组成：
A. 输入：详细描述该功能的所有输入数据，包括：输入源、类型、长度、数值范围、精度、量纲、数量、更新和处理频度等；
B. 处理：定义对输入数据的全部操作，以获得预期的输出数据，包括：输入数据的有效性检验、操作时序或优先级、异常情况处理、输出数据的有效性检验等；
C. 输出：详细描述该功能的所有输出数据，包括：接受者、类型、长度、数值范围、精度、量纲、数量、出错信息等。
可用下表方式描述：
功能编号

功能名称

所属部门

调查者

调查时间

审核人

功 能
描 述
用户登录
输入项
学生账号 密码
教师账号 密码
处理描述
输入正确的账号和密码登录进教务管理系统，如输入不正确则需要重新输入
输出项
根据账号所得到的学生或老师的信息
界面要求
无

功 能
描 述
修改用户信息和密码
输入项
用户账号和密码
处理描述
用户登录到数据库中并且开启修改信息的功能
输出项
修改过后的新用户信息和密码
界面要求
无

功 能
描 述
添加学生信息和成绩
输入项
用户账号和密码
处理描述
用户登录到数据库中并且开启增删改信息的功能
输出项
添加过后的学生新的信息和成绩
界面要求
无

功 能
描 述
查询学生信息和成绩
输入项
用户账号和密码
处理描述
用户登录到数据库中并且开启查询信息的功能
输出项
根据学号显示学生的信息和成绩
界面要求
无

功 能
描 述
网上评教
输入项
用户账号，密码和老师的编号
处理描述
用户登录到数据库中并且为相应的授课教师评教
输出项
学生对每个老师的评教结果
界面要求
无

功 能
描 述
查询课程，教师和教室
输入项
用户账号，密码和老师的编号
处理描述
用户登录到数据库中并且为相应的授课教师评教
输出项
学生对每个老师的评教结果
界面要求
无

功 能
描 述
网上选课
输入项
用户账号，密码和老师的编号
处理描述
用户登录到数据库中并且为相应的授课教师评教
输出项
学生对每个老师的评教结果
界面要求
无

3.2 性能需求
本节说明软件数据处理能力和时间特性的需求。
数据处理能力可能包括：支持的终端数、支持并行操作的用户数、处理的文件和记录数、表和文件的大小。
时间特性可能包括：响应时间、更新处理时间、数据的转换和传送时间、运行时间等。
支持的终端数：多多益善
支持并行操作的用户数：多多益善
处理的文件和记录数：不多于1000
表和文件的大小：1024K
响应时间：不得大于5秒
更新处理时间：不得大于60秒
数据的转换和传送时间：不得多于10秒
运行时间：不得多于10秒
3.3 数据库需求
本节说明对软件所应用的数据库的需求，如：数据项、记录、文件标识、静态和动态的组织、存取能力等。
严格按照数据格式输入，否则系统不会响应
查询时要保证能够全部查到，所有包含关键字的记录应该都能查到。由于有文件的记录数量不是很庞大，因此因此本系统采用直接查询的方法
3.4 设计约束
3.4.1 其他标准的约束
本节描述由现有的标准或规则派生的要求，如：
a. 报表格式；
b. 数据命名；
c. 会计准则；
d. 审计追踪，等等。
数据需要严格按照数据格式输入
3.4.2 硬件约束
本节包括各种软件运行的硬件约束，如：
a 硬件配置的特点；
b 内存储器和辅助存储器的容量。
1． 处理机及内存容量：处理机主频不得少于1.5G，内存容量不低于256MB
2． 外存容量不少于20G，必须联机操作
3． 需要显示器，鼠标，键盘等若干
4． 数据通信设备：路由器
3.5 属性
本节定义用户对软件的其他属性的要求，可能的内容如下所列。如果SRS包括了下列属性，但在SRS的其他章节进行说明，须在相应小节指明。
3.5.1 可用性
定义某些需求（如：检查点、恢复方法和重启动性等），以保证软件的可用性。
本软件在设计，开发中遵循了易操作性，健壮性，实用性，高效性和安全性的原则。
用户界面采用中文界面（包括提示信息），通俗易懂。对于查询界面，提供跳页和滚动显示的功能。
3.5.2 可靠性
定义软件在规定的时间内和规定的条件下，满足规定功能的能力。
本软件考虑到硬件和软件的容错，数据存储的备份等系统可靠性措施。核心系统在99%时间内都能够正常运行。
3.5.3 效率
定义软件在规定的条件下，功能和性能水平与所使用资源量（如软件产品、硬件设施、耗材、操作人员、维护人员）之间的关系。
提高工作效率，降低教务管理维护费用
3.5.4 安全性
说明如何保护软件，以防止偶然或恶意的访问、使用、修改或泄密。
该软件可以有效地防止病毒的入侵，系统可以在满足硬件要求的情况下稳定的运行，不会出现系统崩溃和数据丢失等情况。对于一些重要的数据都有密码保护。
3.5.5 可维护性
规定需求以保证软件是可维护的。
本软件可随时随着用户需求的变化快速更新，满足用户不断增长的需求，可维护性强
3.5.6 可移植性
说明软件对软、硬件环境的兼容，它从一个环境移植到另一个环境的约束等。
该软件在Windows系列的的操作系统中稳定的运行
...
3.6 外部接口需求
3.6.1 用户接口
本节说明为方便用户使用而提出的软件与用户界面的需求。如:屏幕格式、报表格式、菜单格式、输入输出时间、功能键的使用。
将登录界面打印上去
3.6.2 硬件接口
本节说明软件与硬件间各接口，可使用接口框图进行说明。说明内容包括：
a) 接口标识；
b) 功能描述；
c) 信号方向、格式、传输协议；
d) 优先级；
e) 响应时间；
f) 异常处理。
g) 对每一硬件，需提供名称、缩写、型号、数量，并说明其功能。
采用USB接口方式与外部设备相连接
3.6.3 软件接口
本节指定需使用的其他软件产品（如：数据管理系统、操作系统、数学软件包），以及同其他应用系统之间的接口。如果已有完整的接口文件，需在本节指明。说明内容包括：
a) 接口标识；
b) 功能描述；
c) 数据流程和控制流程的方向；
d) 数据格式、容量；
e) 接口类型（如手动或自动）；
f) 接口数据中断的优先级别；
g) 中断响应时间；
h) 异常处理等。
对每一个所需的软件产品，需提供名称、缩写、规格说明、版本号、来源等内容。
本软件使用Myeclipse作为基础开发设计平台，可以在windows条件下运行，可与多数应用软件兼容
3.6.4 通信接口
本节指定各种通信接口，如局域网的协议等。
与各种网络协议不冲突
4. 数据字典
以如下方式列出数据字典：
存折=户名+所号+帐号+开户日+性质+（印密）+1{存取行}50
户名=2{字母}24
所号=“001”..“99999999”
，如果数据字典在设计阶段完成或进一步完善，在此节说明。
数据字典是描述数据流图中数据的信息的集合。他对数据流图上每一个成分：数据项，文件（数据结构），数据流，数据存储，加工和外部项等给以定义和说明：它主要由数据流描述，加工描述和文件描述三部分组成。
1.数据流
数据流名称：学生信息，成绩，录入和修改，教师信息录入和修改，评教信息
别名：无
简述：学生名称,性别等基本信息，期末成绩，平时成绩录入和修改，教师姓名等基本信息录入和修改，每学期评教信息
2.数据存储
数据存储名称：教师信息
别名：无
简述：存储教师信息

数据存储名称：学生信息
别名：无
简述：存储学生信息

数据存储名称：选课信息
别名：无
简述：存储学生选课信息

数据存储名称：评教信息
别名：无
简述：存储学生评教信息

数据存储名称：成绩信息
别名：无
简述：存储学生考试成绩信息

3.数据加工
加工名：录入信息
激发条件：每次正确接收到教师，学生的信息
优先级：普通
输入：教师，学生信息
输出：无

加工名：登录
激发条件：每当有用户进入本系统
优先级：普通
输入：用户信息（权限内）
输出：“登录成功”或“登录失败”