安全教育活动（五月份）.doc

德欣幼儿园安全教育活动安排
班 级
中一
活动名称
紧急电话
日期
2019年5月

活
动
目
标

1. 知道几种特殊的电话号码及其作用。
2. 在遇到紧急情况或有需求时知道拨打相应的电话。

活

动

内

容
1. 教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。
教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?
请个别幼儿现场打电话给家人或熟悉的人。
教师:家里的电话属于私人电话,还有一些特殊的电话号码是非常有用的,你们知道有哪些吗?
2. 教师指导幼儿认识几个特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的密切关系。
教师出示写有“110”号码的卡片,引导幼儿认识教师:小朋友,这个号码你们认识吗?它与我们家的电话号码有什么不一样?在什么情况下需要使用这个电话号码呢?打了这个电话后谁会来?他们坐什么车来?他们要做什么事情?
依次出示“120”“119”、“114”等电话号码卡片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，知道这些人能够帮助我们解决困难和问题。
请幼儿看幼儿用书，进一步了解几个特殊的电话号码，并完成连线操作。
教师小结：这些特殊的号码只能在遇到紧急情况或有特殊需要的时候才能打，不能随意拨打。
3.游戏“怎么办，做什么”。
教师：现在，我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有些图片，我们看看图片上发生了什么事，遇到这种情况我们可以打什么电话请求帮助呢?怎么解决问题?
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊的电话号码及相关人员的活动。
效
果
分
析
本次的安全教育活动由情境表演的形式引入。在活动结束后，引导幼儿继续了解其他特殊的电话号码(如“122”、“117”)，并将这些号码制作成标志卡。
在美工区，引导幼儿用废旧材料设计、制作各种特殊电话号码的标志卡。在表演区进行“小警察”角色游戏，接到“110”电话后，帮助解决游戏中角色之
间的矛盾。接到120电话后，进行急救。将写有特殊电话号码的卡片贴在活动室内，强化幼儿记忆。请幼儿绘画表现需要使用这些号码的情景，贴在这些号码的周围。请家长向幼儿介绍其他一些特殊的电话号码及其用途，并在外出时引导幼儿观察救护车、消防车等车辆。也可请从事这些职业的同事、朋友向幼儿介绍自己的工作。