2023年社区工作者模拟试题及答案.doc

2023年社区工作者考试模拟试题及答案（1）卷

一、单项选择题
1．社会工作实务过程的第一步、也是整个助人过程的基础和起点是( )。
A．评估
B．预估
C．接案
D．计划
E．介入
2．治疗性沟通是指( )。
A．了解服务对象的问题和需要
B．交流双方对服务对象的问题的见解
C．介绍社会工作机构的功能
D．交流对社会工作者角色的见解和盼望
E．通过人与人的交流、沟通，达成一个人对其别人进行帮助的目的
3．面谈中做好倾听最重要的方面是( )。
A．社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注，以及从态度上所传达的内心的专注
B．理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法
C．全神贯注地倾听服务对象所表达的内容及其所使用的言辞，争取可以复述
D．倾听时不公要“听”，还要有“参与’’，与服务对象互动，对服务对象的叙述给予适当的回应
E．在听服务对象叙述的时候，注意服务对象的语言及相关肢体语言，分析其未表达出来的意思，及其语言中也许存在的不真实信息
4．在社会工作程序中预估处在( )。
A．接案之前
B．接案后，正式展开服务之前
C．计划之后，介入之前
D．介入服务后，评估之前
E．结案之前
5．在制订服务计划阶段，定义目的是指( )。
A．解释目的的词义
B．已经解释清楚的目的
C．将目的界定清楚，以具体、可操作的指标定义目的．以利目的的执行
D．对社会工作者和服务对象共同选择拟定的目的，清楚阐释其意义
E．定义和目的的互相关系
6．广义的儿童社会工作是一种事先补救性工作，它是以( )为对象。
A．所有儿童
B．处在特殊困难境地的儿童
C．情绪或行为偏差的儿童
D．残疾的儿童
E．流浪的儿童
7．儿童社区工作有不同的介入手段。以组织、动员社区内各类社会团队和居民组织为儿童的健康成长提供的各种各样的服务作为介入手段介入社区，属于( )。
A．从非物质的服务人手介入社区
B．从直接的物质性建设目的人手介入社区
C．从动员组织社区内综合服务的力量人手介入社区
D．从建设社区相关社会舆论人手介入社区
E．从发动社区资源人手介入社区
8．收养服务是依据法律通过正常手续确立抚养关系的一种方式，下列不属于收养服务对象的是( )。
A．无人抚养的弃婴
B．未婚妈妈无力或不愿抚养的子女
C．因战乱、生病或意外事件所导致破碎家庭的儿童
D．因子女众多或家庭贫困而无法被妥善照顾的儿童
E．在家庭中被虐待的儿童
9。可以发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务属于( )。
A．发展性的青少年社会工作
B．防止性的青少年社会工作
C．治疗性的青少年社会工作
D．开创性的青少年社会工作
E．外延性的青少年社会工作
10．防止性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍青少年栏会 功能有效发挥的条件和情景进行( )的过程。
A．征询与服务
B．干预与治疗
C．拓展与辅导
D．初期发现和控制
E：服务和帮助
11．虐待老人指的是恶意对待老年人，在身体上、( )、性方面或经济方面对老年人构成非人 道对待或剥削。
A．情感或心理上
B．行为上
C．家庭关系上
D．言语上
E．结识能力上
12．老年人社区照顾方案的设计需要有明确的介入目的、介入对象、介入内容、预期介入效果、 ( )等。
A．工作方案
B．介入范围
C．介入的人员
D．工作成效的评估方法
E．介入的人员安排
13．小燕和小丽抱着美好的抱负来到城里打工。城里人的生活使她们越来越自卑，甚至认为生 活没故意思。在老乡的介绍下，她们来到一个专门为进城务工人员提供服务的机构参与了打工妹小组的活动，小燕和小丽一下子就喜欢上了这个小组，在社会工作者小张的帮助下，她们在小组中学习了许多以前没有接触过的知识，结识了许多大学生志愿者和打工姐妹，开阔了眼界，使他们越 来越自信。那么，在这个机构中，社会工作者为她们提供的是( )服务。
A．家庭社会工作
B．妇女社会工作
C矫治社会工作
D．康复社会工作
E．优抚安顿社会工作
14．运用( )方法帮助有需要的妇女，是妇女社会工作的基本内容。
A．个案工作
B．小组工作
C．社区工作
D．社会工作行政
E．社会工作研究
15．残疾人职业康复的工作可以归纳为四个环节，即( )。
A．职业征询、职业培训、就业指导、职业评估
B．职业评估、职业培训、职业保障、就业指导
C．职业保障、职业征询、职业培训、就业指导
D．职业评估、职业征询、职业培训、就业指导
E．职业咨淘、职业培训、就业指导、职业保障
16． 防止致残性伤害和残疾的发生，属于( )。
A．一级防止
B．二级防止
C．三级防止
D．四级防止
E．五级防止
17． 矫正对象面临困难重重的生活压力，为其提供( )的条件，既是基本人权的体现，也是对其实行矫正计划的前提。
A．基本生存
B．教育发展
C．劳动就业
D．再社会化
E．医疗保障

18． 由于矫正对象是一些曾对社会和别人导致伤害的人．其行为在法律和道德的范围内是受到处罚和谴责的，一般人对他们很难接受，因而()这一价值理念在矫正社会工作领域显得尤为重要。
A．帮教
B．案主自决
C．自由
D．接纳
E．协助
19． 不管他们过去的行为多么严重地损害了别人和社会，进入社会工作领域，矫正对象同样是。
A．正常人
B．罪犯
C．害人者
D．受助者
E．社会成员

20． 社会上有许多人用“江山易改、禀性难移”．“三岁看到老”等观念来看待犯罪者，这跟社会工作中关于人的( )信念相背。
A．稳定性
B．人道性
C．可塑性
D．积极性
E．发展性

21． 主管安顿社会工作的是( )。
A．卫生部门
B．民政部门
C．部队
D．干休所
E．人民政府

22． 优抚社会工作的内容不包含( )。
A．协助优抚对象适应机构内新的生活
B．协助老年优抚对象适应晚年生活
C．协助伤残军人的康复与融人社会
D．提高军人各项待遇
E．协助老年优抚对象发挥余热，实现老有所为

23． 随着经济转轨以及“单位制”的衰落，( )基本承担了政府交办的、与社区居众相关的福利和公益的提供职能。
A．街道办事处
B．村委会
C．社区组织
D．民政部门
E．派出所

24． 在贫困救助中．下列不属于社会E作者在社会结构调整层面上的社会工作的是( )。
A．参与贫困救助制度的设计、修订与实行
B．改善救助对象劳动就业的环境
C．提倡救助对象通过劳动就业解决自身困难
D．提倡劳动力市场的规范
E．为救助对象解决实际的困难

25． 家庭社会工作是以( )为本的社会工作介入。
A．家庭
B．家长
C．家庭资源
D．婚姻关系
E．血缘关系

26． 居委会张主任对怀孕3个月的淑君说；早就对你说过，不结婚就跟他同居没好结果。看看现在，果然是……。现在他走了，你能拿他怎么办?咱们女人呀，就得有个自尊，怎能让人男人随便摆布?……”淑君流着眼泪低声说：“张姐，您能帮帮我吗？您看看我这样子，实在没有办法了……，张主任说：“我帮助你就是支持你这种不负责任酌行为。、你们能不登记结婚就住在一起了?这不是合法的婚姻，也不是合法的家庭，你说我怎么帮你?再说了，假如我真帮了你，其他年轻人也都跟着学，想做什么就做什么，那这社会、这家庭不都乱套了吗?……你既然当初能那样不管不顾，现在也应当自己去负这个责任。”根据案例所反映的情况，下列说法错误的是( )。
A．张主任采用的方法是自上而下的行政性教育
B．张主任采用的工作模式是非专业的、传统的、直接教育的手法
C．张主任采用的方法不利于服务对象面对自己的问题，也不利于其在解决问题中成长
D．张主任采用的方法也许对服务对象导致巨大的压力
E．张主任站在教育者的立场对服务对象的处境进行了分析和接纳

27． 家庭社会工作的开展离不开三个要素：家庭社会工作者，家庭以及（）。
A．家庭社会工作价值观
B．家庭成员的配合
C．家庭环境的改善
D．家庭政策的提倡
E．外界环境的支持

28． 借以检讨个案工作过程的得失，作为日后改善的参考的工作环节被称作( )。
A．总结
B．评估
C．评价
D．检查
E．跟踪

29． 小组的开展一定要建立在( )的基础上。否则小组就容易流于形式，难以取褥好的效果。
A．互相信任
B．满足学生实际需要。
C．广泛参与
D．互相支持
E．成员同质性与异质性平衡
30． 对故意愿参与小组的学生可以进行个别会谈，了解学生个体的需求和目的，从商进行选择这个过程被称作( )。
A．甄选
B．会谈
C．面试
D．了解需求
E．面谈

31. 由于小组工作与其他工作方法相比较有更大的不稳定性和情境性，医此规定小组工作计划要具有( )。
A．灵活性
B．稳定性
C．情境性
D．变化性
E．发展性

32． 应用增强、处罚、削弱、隔离、相对克制等策略来改变学生不良适应行为或养成学生良好行为的过程，在心理学领域被称作( )。
A．合理情绪行为疗法
B．行为改变技术
C．格式塔疗法
D．以人为中心疗法
E．家庭治疗法
33．当一个人对另一个人有所盼望却没有得到预期的反映时，两人之间的沟通就是一种( )。
A．互补沟通
B．交错沟通
C．暧昧沟通
D．单向沟通
E．平行沟通
34．在政府的福利政策和公共财政扶持下，在社会资源支持帮助下，依靠社区居民的组织参与，动员社区内在的资源力量，向社区居民提供的各种服务活动统称为( )。
A．社区教育
B．社区动员
C．社区服务
D．社区行动
E．社区自治
35．社区服务根据提供机制的正式程序，可以划分为三类：第一类是非正式的服务•第二类是准正式的服务，第三类是正式的服务。以下属于正式服务的是( )。
A．社区和公司之间的互相服务
B．政府为民政对象提供的服务，政府为社区提供的服务
C．居民个人为社区提供的服务，政府为社区提供的服务
D．社区为居民提供的服务
E．社区为贫困户和孤老病残人员提供韵服务 、
36．作为社会保障体系的一项重要内容，( )是一种新型的社会救助制度，从操作角度看，也是目前和此后基层社区社会救助工作的最基本任务。
A．社区居良保险制度
B．社区居民福利制度
C．一老一小医疗保险
D．社区居民救济制度
E．最低生活保障制度
37．医务社会工作者在政策服务中的角色有多种，定位不准确的是( )。
A．征询者
B．控制者
C．研究者
D．行政者
E．提倡者
38．医务社会工作是在( )体系内实行的社会工作。
A．健康照顾
B．生活照顾
C．精神照顾
D．病重照顾
E．防止照顾
39．( )是医务社会工作的重要理论基础。
A．生活适应模式
B．危机调适模式
C．家庭模式
D．心理治疗模式
E．行为治疗模式
40．( )对患者的治疗和康复起关键性作用。
A．生活适应模式
B．危机调适模式
C．家庭模式
D．心理治疗模式
E．行为治疗模式
41．对流浪儿童救助、辍学失学儿童助学、发展偏差儿童矫治、残疾儿童康复，以及保护他们的健康成长等，这是宏观儿童社会工作中的( )内容。
A．增强儿童权益保护
B．开展儿童家庭服务
C．发明儿童快乐成长环境
D．推动有关儿童的立法
E。促进对儿童的养育
42．( )是老年人最为关注和渴望满足的需要。
A。经济保障
B．居家安全
C．社会参与
D．健康维护
E．就业休闲
43．运用( )方法帮助有需要的妇女，是妇女社会工作的基本内容。
A．个案工作
B．小组工作
C．社区工作
D．社会工作行政
E．社会工作研究
44．在我国，长期以来妇女社会工作的宏观指导理论重要是( )。
A．马克思主义妇女观
B．福利主义女权主义
C．机会主义妇女观
D．自由主义妇女观
E．相对主义妇女观
45．( )如何，是判断一个国家政治、经济、文化和社会进步的重要标志，也是。个国家文明限度的体现。
A．残疾人工作
B．老年社会工作
C．妇女社会工作
D．儿童社会工怍
E．青少年社会工作
46．( )重要由民政部门负责，将社区康复纳入社区服务系统。
A．世界卫生组织模式
B．社区服务模式
C．家庭病床模式
D．小组服务模式
E．特殊类型残疾人的社区康复模式
47．( )不利于矫正对象社会功能的修复和重建。
A．具有冲动好斗的人格特性
B．具有自卑消沉的心理特性
C．具有严重脱节的社会特性
D．具有困难重重的生活特性
E．具有高度恐怖化的社会特性
48．社会工作者对待受助对象的基本态度是( )。
A．批判
B．接纳
C．尊重
D．案主自决
E．个别化
49．安顿社会工作的方针是( )。
A．思想教育
B．扶持生产
C．群众优待
D．国家抚恤
E．妥善安顿、各得其所
50．城乡最低生活保障属于( )领域社会工作的重要内容。
A．自然灾害救助
B．流浪乞讨人员救助
c．社会保险
D．贫困救助
E．社会福利
51．( )是家庭治疗运动的领导者和家庭治疗理论的奠基者。 ‘
A．鲍恩
B．韦伯
C．埃里克森
D．斯金纳
E．泰勒。
52．学校社会工作即学校中的社会服务，是运用社会工作的理论与方法在学校领域所实行的一种专业服务，这是就学校社会工作的( )而言的。
A．本质
B．对象
C．作者
D．功能
E．目的
53．( )是医务社会工作最基本内容。
A．危机干预
B．临终关怀与哀伤辅导
C．心理社会评估和干预
D．出院计划
E．外展服务
54．在我国的香港地区，矫正社会工作也称作( )工作。
A．治疗
B．康复
C．感化
D．感动
E．保护
55．( )社会工作是将社会工作实行于司法矫正体系中的一种福利服务活动。
A．救助
B．矫正
C．司法
D．医务
E．改造
56．矫正社会工作的服务贯穿整个( )过程。
A．刑事司法
B．民事司法
C．司法
D．犯罪
E．改造
57．矫正制度即刑罚执行制度，矫正社会工作者是( )执行团队中的一员。
A．法律
B．道德
C．政策
D．刑罚
E．审判
58。为了达成学校教育的目的，学校社会工作者必须和学校其别人员协作向他们提供( )服务。
A．家庭
B．征询
C．资源
D．学校
E．计划
59．初期的学校社会工作，强调采用( )为服务对象提供直接服务。
A．社会个案方法
B．社区资源
C．社会小组方法
D．社区宣传
E．提供文献资源
60．根据目前的趋势，学校社会工作主张采用( )，进而采用间接服务的方式。
A．社会个案方法
B．社区资源
C．社会小组方法
D．财力资源
E．提供文献资源

二、多项选择题
1．预估时辨认服务对象问题的主观因素重要涉及( )。
A．服务对象的背景资料
B．结识问题在服务对象处境中的意义
C．他们所处的环境
D．他们对问题的感受
E．他们为解决问题所做的努力
2．服务计划由( )几部分内容构成。
A。目的及目的
B．关注的问题与对象
C．发动社会各界参与
D．争取政府支持
E。介入的方法和介入行动
3．计划目的设定重要涉及的程序和王作是( )。
A．拟定服务对象的需要和问题
B．向服务对象解释设定目的的目的
C．共同选择适当的目的并决定目的的先后顺序
D．与服务对象讨论目的的可行性和也许的利弊
E．拟定目的的理论意义
4．儿童中有不少非正式的、自发的团队，这些小团队正常发展，则能为儿童提供多方面的帮助，反之则会引发儿童的不良行为。以下( )属于这类非正式团队。
A．围棋班
B．少先队
C．邻里玩伴
D．要好的同学
E．足球队
5．儿童社区工作的概念涉及三个方面的内涵分别是( )。
A．儿童社区工作是一种工作模式
B．儿童社区工作是一种综合社会建设的方式
C．儿童社区工作是一种理念
D．儿童社区工作是一种专业技术
E．儿童社区工作是一种公益事业
6．儿童的需要和问题是多方面、多层次的，因此儿童社区工作的介入手段也是多元化的。以下 ( )是介人手段。
A．从直接的物质性建设目的人手介入社区
B．从社区儿童急需解决的问题以及以儿童为中心的突发事件人手介入社区
C．从动员组织社区内综合服务的力量入手介入社区
D．从满足社区成年人的物质需求入手介入社区
E．从建设社区相关舆论入手介入社区
7．青少年社会工作应遵循的价值原则有( )。
A．尊重青少年的价值与尊严
B．接纳与关爱青少年
c．注重青少年的个别需求
D．协助青少年具有适应社会变化、不断成长的能力
E．替青少年作出事关其生活的重大决定
8．治疗性的青少年社会工作除了为在身体、情绪、精神等方面功能失调以及社会人际适应不良的青少年提供的治疗性服务外，还可( )。
A．为青少年组织文化、体育、娱乐等活动
B．提供就学或生活补贴，以帮助困难家庭的青少年正常成长
C．为被忽略或虐待的青少年提供保护服务
D．为有需要的青少年提供安全保护、收容服务及安顿服务
E．为犯罪青少年及过失青少年提供矫正服务，特别注重社区层面的服务提供
9．以下属于发展性青少年社会工作的内容的是( )。
A．为青少年提供文化、体育、娱乐场合，使青少年得到知识增长、身体锻炼等
B．为困难家庭的青少年提供就学或生活补贴，使青少年有生活学习保障
C．为青少年提供国内外时事信息的服务，使青少年了解世界发展趋势
D．为青少年家庭提供父母亲职教育等服务，使青少年有良好的家庭环境
E．为青少年提供就业信息及就业辅导服务，以拓展青少年的就业能力
10．老年人小组工作的注意事项重要的有干预小组动力
A．培养老年人的责任和信心
B．及时向老年人家属报告老年人在小组的表现
C．尊重老年人的自决权
D．尊重保密权
E．平衡对小组和个人所负的责任
11．关于照顾质量这一概念有两个不同的模式，即( )，它们各自有其目韵和目的。
A．居家模式
B．园艺模式
C．仓储模式
D．社区照顾模式
E．机构照顾模式
12．在接案阶段，老年人个案工作很重要的一点是跟老人进行良好的沟通。社会工作者应当注意( )。
A．要在见老人前准备好一些辅助工具
B．不要鼓励老人在跟自己交流的时候使用辅助器械
C．要放慢谈话的节奏，给老人时间思考、解决信息
D．注意发现老人没有谈出来的问题
E．鉴定老人的问题是否严重，而老人自己却没故意识到
13．妇女社会工作面向失业女工提供的服务重要涉及：通过个案或小组工作方法，帮助失业女工顺利度过失业初期的心理调适阶段，协助失业女工调整心态，树立信心，对此后生涯发展有一个全面的规划，不要被一时的失业事件搞得一蹶不振；( )。
A．通过做思想工作，让失业女工减少对社会的不满
B．通过社区工作的方法，帮助失业女工建立社会支持网络，整合各种资源解决经济困难
c．引导失业女工调整就业观念，组织失业女工参与职业培训，帮助失业女王再就业．
D．帮助失业女工解决因失业而引起的家庭、婚姻、子女教育等方面的问题
E．通过征询让女工结识自己的局限性
14．妇女社会工作为家庭暴力中被虐妇女提供的服务重要有( )。
A．找施暴者做思想工作，使其结识行为的问题
B．用危机介入的方式，对家庭暴力事件的被虐者实行救助
C．用家庭治疗方法，对家庭暴力事件当事从涉及施暴者和被虐者)进行辅导
D．让司法机关介入，制裁施暴者
E．发动社区居民群起而攻之
15．由于进城打工妹一般文化水平较低、劳动技能较差，且没有城市的户籍身份，也没有广泛的社会支持网络，所以打工妹是城市中的一个特殊弱势人群，需要社会工作专业予以特别的关注和帮助。社会工作者为进城打工妹提供的服务重要涉及( )。
A．帮助打工妹了解城市、熟悉城市、适应城市生活、提高城市认同
B．帮助打工妹建立社会支持网络，以解决城市生活中的诸多困难
C．整合社会资源，维护打工妹的合法权益
D．帮助打工妹参与继续教育、职业培训等活动，以提高城市生活的竞争能力
E．帮助打工妹扩大社交圈，解决婚姻问题
16．目前常用的康复治疗方法有( )。
A．物理和运动疗法
B．作业疗法
C．语言疗法
D．心理疗法
E．职业培训疗法
17．作业疗法的内容涉及( )。
A．功能性作业治疗
B．心理作业治疗
C．就业前评价
D．就业前训练
E．行为治疗
18．常用的心理治疗有( )。
A．精神支持疗法
B．暗示疗法
C．催眠疗法
D．心理作业治疗
E．松弛疗法
19．矫正社会工作针对罪犯的功能与作用重要涉及( )。
A．监管功能
B．矫正功能
C．服务功能
D．教育功能
E．改造功能
20．非政府组织开展的家庭救助，通常具有( )。
A．应急性
B．自发性
C．盲目性
D．目的性
E．连续性
21．基本生存条件涉及( )。
A．维持基本生活所需的经济收入
B．维持基本生活所需的住房条件
C．维持义务教育的环境条件
D．维持基本生活所需的低保救助
E．维持身体健康的卫生医疗待遇
22．优抚对象的特点有( )。
A．可运用的资源局限性
B．积极与悲观情绪并存
C．易出现返乡情形
D．情绪波动大
E．运用帮助的能力相对较强
23．优抚对象的需要表现为( )。
A．基本生活保障需要
B．就业权益的保障需求
C．医疗康复的需要
D．社会再适应的心理调适需求
E．得到社会认可的需要
24．安顿社会工作的重要对象是( )。
A．现役军人
B．烈士遗属
C．农村义务兵
D．城乡义务兵
E．转业士官
25．灾害应急救助工作涉及以下哪些内容?( )
A．组织受灾群众转移
B．安排灾民基本生活
C．社会秩序维护
D．减灾宣传教育
E．积极参与灾后重建
26．下列哪些人员符合一定条件后就可成为我国农村五保供养对象?( )
A．老年人
B．残疾人
C．未成年人
D．军人
E．国家公务员
27．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在( )的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。”
A．年老
B．疾病
C．丧失劳动能力
D．失业
E．下岗
28．社会变革使传统家庭发生的变革有( )。
A．使非传统的家庭模式逐渐增多
B．成员的个性发展与权利意识的增强使家庭内部调解矛盾的能力减少 ，
C．家庭生活发展历程中的突发变故，常使家庭陷入困境而无力应对 ．
D．全球化、市场化、都市化进程加快，需要家庭扩展知识。更新观念。应对社会发展需要
E．使得人们的社会价值观发生主线改变，出现伦理危机
29．家庭社会工作的目的有( )。
A．解决家庭困难
B．增强家庭功能
C．改善家庭关系
D．改善子女教育问题
E．协助家庭发掘自身及社会资源
30．目前，我国从事家庭服务的机构呈现多样化的特性，它们具有(．)。
A．自上而下的行政性特点
B．以家庭需要为出发点的服务性质
C．以市场为导向的商业化特性
D．以人为本的人性化特点
E．以服务为导向的娱乐性特点
31．在校学生的行为问题重要表现在( )。
A．学习适应困难
B．情绪障碍
C．人际关系紧张
D．发育不良
E．品德不良
32．针对身心障碍学生所面对的特殊问题，社会工作者可以从这几方面展开工作( )。
A．提供照顾服务
B．鼓励家长改变态度
C．向家长解释障碍儿童接受平常生活或职业技能训练的必要性
D．为教师提供征询服务
E．与障碍学生及其家长共同探讨未来的有关问题
33．单亲家庭也许面临的问题有( )。
A．家庭成员的情绪问题
B．经济压力的问题
C．孩子照顾的问题
D．孩子接受训练的问题
E．孩子角色认同的问题
34．现代世界各国的刑法观念和刑罚制度大多朝着( )的方向发展。
A．严厉化
B．宽松化
C．非刑罚化
D．社区化
E．非监禁化
35．矫正对象一般具有如下特点：( )。
A．具有冲动好斗的人格特性
B．具有自卑消沉的心理特性
C．具有严重脱节的社会特性
D．具有困难重重的生活特性
E．具有异常表现的生理特性
36．从社会工作的角度来说，矫正对象的重要需要涉及( )。
A．基本生存条件的保障需要
B．充足富足的生活需要
C．教育、就业权益的保障需要
D．再社会化的服务需要
E．个人政治进步的需要
37．以下( )群体属于学校社会工作的重要服务对象。
A．正规教育体系中的学生
B．非正规教育体系中的学生
C．学习适应困难学生
D．资优学生
E．非政府组织
38．下列学校社会工作开发运用社区资源的重要服务项目中，不涉及( )。
A．人力资源的整合与运用
B．组织资源的整合与运用
C．同伴资源的整合与运用
D．文献资源的整合与运用
E．邻里资源的整合与运用
39．厌学问题也许产生的因素涉及( )。
A．对教师的反感
B．缺少良好的学习方法
C．人际交往问题
D．对分数的过度忽视
E．对分数的过度看重
40．身心障碍儿童所面对的特殊问题涉及( )。
A．长期照顾的问题
B．障碍儿童的升学考试问题
C．社区对其产生偏见的问题
D．障碍儿童接受训练的问题
E．障碍儿童未来的独立生活问题

参考答案
一、单项选择题
1．C 2．E 3．B 4．B 5．C 6．A
7．C 8．E 9．A l0．D 11．A l2．D
13．B l4．A l5．D l6．A l7．A l8．D
19．D 20．C 21．B 22．D 23．C 24．E
25．A 26．E 27．A 28．B 29．B 30．A
31．A 32．B 33．B 34．C 35．B 36．E
37．B 38．A 39．A 40．C 41．A 42．D
43．A 44．A 45．A 46．B 47．C 48．B
49．E 50．D 51．A 52．A 53．C 54．C
55．B 56．A 57．D 58．B 59．A 60．B
二、多项选择题
1．BD 2．ABE 3．ABCD 4．CD 5．ABC 6．ABCE
7．ABCD 8．BCDE 9．ACE 10．CDE 11．BC 12．ACDE
13．BCD 14．BC 15．ABCD 16．ABCD 17．ABCD l8．ABCE
-19．ABC 20．AD 21．ABDE 22．AB 23．AC 24．CDE
25．ABC 26．ABC 27．ABC 28．ABCD 29．ABCE 30．ABC
31．ABCE 32．ABCE 33．ABCE 34．CE 35．ABCD 36．ACD
37．ABCD 38．CE 39．ABCE 40．ACDE