我来洗衣服.doc

欧洲新城经纬小学“六步畅学”教学设计
课 题
 我来洗衣服
课型
新授
课时
1
教学目标
1.认识常见的洗衣用品，了解其主要功能。 
2.认识洗涤用品标志，了解其表达的意义。 
3.学会手洗衣服、机洗衣物，培养学生热爱家务劳动的习惯。
重、难点
教学重点：了解洗衣服的过程，学会洗衣服的技能，方法。 认识常见的衣服质地标识和衣物洗涤说明的标识。
教学难点：培养学生动手能力和生活实践的能力。通过动手操作，让学生进一步掌握正确的洗涤方法，并懂得怎样使衣物洗得更干净。从而培养学生从小养成爱劳动的习惯。
教学准备
教学PPT
六步畅学
步骤
教学实施过程及方法
学生活动及设计意图
二次备课及再度挖掘
预习助学
在家观察妈妈是怎样洗衣服的
为新课学习奠定基础。

诱趣激学
同学们，你们平时在家帮爸爸妈妈洗过衣服吗？
今天老师和同学们一起来参与我们生活中常做的一项家务劳动就是——洗衣服（出示课题），我们一起洗好吗？
趣味导入，激发学生的学习兴趣。

顺思导学
一、认识洗涤用品。 
1、你家里都用什么样的洗涤用品洗衣服？你能说出来吗？ 
2、指导了解几种现在常用的洗涤用品。 （1）洗衣粉 （2）洗衣液  （3）皂类 
3、现在洗涤用品比较多，你怎样选择？知道吗？ 
指点了解：应根据所洗物品选择合适的洗涤用品。（举例说明） 
使学生成为学习的主人，把课堂还给了学生。

六步畅学
步骤
教学实施过程及方法
学生活动及设计意图
二次备课及再度挖掘
应用促学
二、认识洗涤标志。 
1、新买的衣物常附有各种洗涤标志，这有什么作用？ 2、交流：为使洗衣服时不使衣服变形走样，怎样做？ 3、认识一些洗涤标志。 
出示一些洗涤标志，指导学生了解它的意思。
三、凭你日常生活经验，你觉得洗衣服主要有哪些步骤呢？
1.（出示课件：打水、浸泡、加入洗衣粉或洗涤剂、搓洗、冲洗、晾干）
2.为了提醒大家在洗衣物时该注意些什么，在我们的衣服上通常也有这些标志，你们认识吗？下面我们自由分小组一起找找衣服质地标识及相应材料做的衣服
[课件出示提示]，指名读一读注意事项。
小组讨论，指名汇报
那么这些衣物能混在一起洗吗？说说为什么？
从自主的探究学习中引导学生参与。

梳理评学
通过今天这节课的学习，你有哪些收获或体会？
请大家回家后亲身体验一下洗衣服，并把自己的感受总结一下好吗？
学生分组动手操作，师巡视指导。
小组交流洗涤情况。
引导学生进行总结归纳。

实践延学
每周末把家里的衣服进行分类清晰，晾晒，你能做到吗？
与生活实际紧密联系，引导学理论联系实际。

板书设计
  我来洗衣服
教学省思