学科工作坊校本研修计划.doc

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程

学科工作坊校本研修计划

学科坊名称
梅湖小学语文工作坊
现状分析
戎：初级水平，迫切需要学习信息技术知识，丰富课堂教学
胡：初级水平，希望通过学习，能够解决平时教学中出现的问题。
鲁：高级水平，各方面都需要多加学习，，提高自己的综合素质。
戚：高级水平，继续学习，争取在各种环境下利用信息技术促进教学。
杨：高级水平，需要多学习，提高课堂教学效果。
任：高级水平，多媒体教学非常实用，希望多多学习。
研修目标
1、加强本校工作坊建设，为提高课堂效率，建立和谐的课堂提供平台，让教育理念在相互碰撞中得到创新。
2、利用工作坊进行互相切磋学习，切实解决教学中遇到的棘手的问题，努力提高教学质量。
3、通过工作坊这个平台，利用网络资源开展有效的教学活动，使网络成为一种重要的现代教育手段。
个人研修内容摘要
教师姓名
课例名称
重点与环节
应用环境
应用技术
课例拍摄时间（计划）
戎维央
《有的人》
深情朗读，体会情感
多媒体教学
Ppt、插入视频
11月
胡巧巧
《学会看病》
掌握生字新词，体会感情
多媒体教学
Ppt、视频、音频
12月
鲁芳
《美丽的小兴安岭》
了解内容，体会情感和寓意
多媒体教学
Ppt、视频、音频
11月
戚映芳
《刻骨铭心的国耻》
理解内容，体会情感
多媒体教学
Ppt、视频、音频
11月
杨洁
《富饶的西沙群岛》
感情朗读，感受西沙群岛不同景象，识字记字词
多媒体教学
Ppt、视频、音频
12月
任云云
《清澈的湖水》
积累语言，感情朗读，体会景美
多媒体教学
Ppt、视频、音频
12月
工作坊研修安排
阶段
时间
具体活动
第一阶段
10月10日至10月15日
完成个人研修计划
第二阶段
10月19至10月30日
开展校本培训活动
第三阶段
11月2日至11月30日
组织开展校内外上课听课评课活动
第四阶段
12月1日至12月11日
开展工作坊教学交流活动
第五阶段
12月14日至25日
总结汇报
所需支持
请列举在实施本计划中所需的支持。
1、 联系学校，开展听课活动
2、 联系专家，开展评课活动