德育的重要性.doc

德育的重要性

在教学中我抛开自己原有的设计思路，站在学生的角度考虑，他们喜欢什么，愿意学什么，怎样学习他们才能在最短的时间接受，从而让他们尝到收获的喜悦，经过深思熟虑后再精心编写教案，针对实际授课，发挥了学生的潜能，体现了学生的主体地位，使学生觉得教师和他们离的很近，教学活动得以开展。如我在讲一次方程的应用时，改变以往的教学方式，创设情景教学，在讲行程问题时，让两个同学上台表演，让同学们根据他们表演的说出他们所表示的意义，或让学生在下面指挥设置不同的情景，同学们根据设置不同的情景，进一步认识了行程问题，通过学生分析、总结得出行程问题的表达形式,共有十几种情况,这些是他们通过自己学习得到的, 全班80%学生掌握了知识点，克服了他们对应用题的畏惧心理,满足了学生的表现欲,发挥了学生的潜能，使每个学生都体验到成功的快乐。
营造民主化的教学氛围，消除学生的心理负担。
　   教师要摆正自己的位置， 发挥学生在教学中的主体地位。在教学活动中,教师是组织者而不是指挥者,是引导者而不是命令者,学生是学习的主人，是知识的建构者。教学中我转变观念，将自己作为学生的服务者，引导者，促进者，激励者，破除师道尊严，真正成为孩子们知识建构助手，最大限度的缩小师生之间的心理距离，使教师成为学生可以亲近的朋友。如我在教学中很注重学生提问，可为什么我三番五次地鼓励他们对老师发问，他们的手总是不敢举起呢？我深入学生中调查，有的学生怕同学笑话，有的学生不知如何表达自己的疑问。针对学生的这些心理，我及时纠正，不管是说得好还是不好一定要给予鼓励，发挥学生学习的主体作用，引导学生主动学习。课堂上气氛民主了，学生放开胆子表真情，吐真言，主观能动性得到了充分的调动和发挥，学生学习畏惧教师、害怕回答问题不正确的心理负担消除了。