课堂观摩的思考.docx

在课改的高效课堂下，朗读在语文教学的仍起非常重要的作用。
一、朗读，能提高学生的普通话水平
要提高学生的普通话水平，必须依靠对课文的正确诵读。中小学语文教学在推广普通话工作中负有特殊的历史使命。一口标准的普通话并非轻易可以练就，它是在千百遍按照汉语普通话规则读课文的基础上形成的。“熟读是把一切成例化成习惯。”如果能促进学生用普通话千百遍地正确朗读课文，形成了习惯，在生活中，自然而然也就习惯用普通话，从而提高学生的普通话水平。
  二、朗读，可以加深对课让文的理解
根据文章的不同内容、体裁和不同的教学程序去选择朗读方式，通过多种多样的方式读，可以帮助学生理解课文。达到以读代讲，以读感悟的目的。古人云：“书读百遍，其义自见”，例如，郑老师在讲嫦娥奔月这一课时，让学生说一说嫦娥的特点，就是通达让学生读，根据文中的重点词语，让学生感悟，有利于学生加深对课文的理解。
三、饱含感情的朗读，能引发学生的学习兴趣
朗读是一门艺术，它能给人以美的艺术享受，甚至影响一个人的一生。。在听课中，我发现许多老师很重视发挥朗读的作用，或教师范读，或学生朗读，或放朗读磁带，或组织学生录音。可读全文，可读片段，可分角色朗读，可指导学生表演。朗读要求用普通话、声音洪亮、节奏分明。语速适当、感情真挚。这样引发了学生的学习兴趣，从而加深学生对课文的理解。