苏珊的帽子MicrosoftWord文档.doc

贾寨镇快乐教学法成功导学案
三年级语文《苏珊的帽子 》
主备人：汪美香 审核人：张海莉 学生姓名
课前寄语
在骄阳似火的夏日，帽子可以遮挡阳光，阻挡烈日的暴晒；在寒风凛冽的冬天，帽子可以抵挡严寒，温暖我们的身体。有一位聪明而善解人意的老师，利用一顶顶普通的帽子，让班级里身患绝症的小女孩走出来光头的尴尬，这个小女孩是谁？在她的身上发生了什么事?让我们走进课文吧！
一：快乐学习.
（1） 快乐目标.
1．能用自身喜欢的方法学习本课生字词，联系上下文或生活实际理解生词意思。
2．读懂课文，在读中感悟苏珊回到学校前后心情的变化以及老师的良苦用心，借助批读进行考虑，了解课文内容。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，从中懂得关爱他人，给予他人善良的抚慰和热情、真诚的协助。
（2）快乐自学.
1.自由读课文，圈画生字新词。
2.我能读准字音，读两遍：
Zhǒng liáo zhèng cán kù yóu yù fáng ài
肿 疗 症 残 酷 犹 豫 妨 碍
3我会读词语，读两遍:
肿瘤 治疗 癌症 残酷 犹豫 妨碍
（3）.快乐合作.
1.和同桌互读生字新词，互相纠错。
2同学结合旁批轻声读课文，课文讲的是什么事？你觉得小苏珊是倒霉的？还是幸运的？
（4）快乐量学
1. 小组学词语.
肿瘤 治疗 癌症 残酷 犹豫 妨碍 落下 几乎 五花八门 普普通通
1.在组长的带领下学习词语.（领读、齐读、开火车读.）
2.说一说，你的发现。（近义词，反义词，形近字，多音字，易错字。）
3.用你喜欢的词语说一句话。
了解课文
说说老师为什么会让每位同学都戴一顶帽子？真是为了认识帽子吗？
口语交际
苏珊是幸运的，她得到了关心和保护。生活中，还有什么需要我们的关爱呢？为什么？
二.快乐示学
三.快来测学.
基础题.读拼音，写词语。
Zhǒngliú zhìliáo ái zhèng cán kù yóu yù fáng ài
( ) ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 综合题 我是火眼金睛，我能比一比再组词。
　　肿（ ） 瘤（ ） 症（ ） 秃（ ）
　　冲（ ） 溜（ ） 证（ ） 秀（ ）
　　防（ ） 碍（ ） 疗（ ） 戴（ ）
妨（ ） 得（ ） 辽（ ） 带（ ）

　凝
拓展题. 照样子写词语。
1. 五花八门 __________ __________ __________ __________
2. 普普通通 __________ __________ __________ __________
3. 各种各样 __________ __________ __________ __________
四、成功思学
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