认识图形导学案.doc

一年级数学学科导学案       　     课型：新授课
课题：认识图形 执笔：王燕楠
【学习目标】
1、通过分一分，看一看，摸一摸，数一数，初步认识长方体、正方体、圆柱、球以及它们的特征，会辨认这几种形状的物体； 　　
2、培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念，发展学生的想象能力； 　　
3、学生通过实践活动，激发学习兴趣，培养合作、探究和想象、创新的意。
【重点难点预测】
初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物和图形，初步建立空间观念。
【知识链接】
【学法指导】
  自主互助、合作探究。
【学习流程】
预习案：
一、感知自身的左右。体验左、右。
1、请伸出你的右手，再伸出你的左手。
2、看一看。3、说一说。
二、在生活中，你常用右手做什么？左手做什么呢？

看图说一说这个机器人是由哪些图形组成的？
导学案：
■交流预习：
环节（一）：师友交流
环节（二）：师友展示
■互助探究：
环节（一）：探究新知

1、分物体 　　
请小朋友分组来分一分，老师也参与进去。 学生汇报 师给予评价 　　
师：我们来看看小叮铛是怎样分的，（课件出示）——大家和他分得一样吗？ 　　
2、揭示概念（出示课件） 　　
小朋友们，为了能区别它们，谁来给它们取个好听又好记的名字呢？ 　　
师出示物品问：起个什么名字？ 　　
生根据自己的理解起名字，并说明理由。　　
师：（1）、请从桌上拿一个球（放进盒里）； 　　
（2）、请你高高举起一个正方体； 　　
（3）、请你拿起一个圆柱； 　　
（4）、请你拿出一个长方体。
3、小朋友，刚才我们看到的长方体，圆柱和球都穿着花外衣，如果去掉它们的花外衣，你们还认识吗？ 师动手脱掉花外衣，生观察并发表自己的见解。
环节（二）：师友讲解
■ 分层提高：
环节（一）：练习提高

环节（二）：师友展示
■ 总结归纳：
环节（一）：学生总结
1、通过这节课的学习，我学会了……
2、你觉得你的师傅或学友表现得怎么样？
环节（二）：知识再现
■ 巩固检测：
环节（一）：自主完成

环节（二）：布置作业
练习案：