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学生核心素养探索与研究

颍州区三十里铺镇中心小学：韩传甲
2019年1月

学生核心素养探索与研究
学生发展核心素养（以下简称核心素养），是学生全面发展的具体体现。是国家发展的基本战略。
核心素养是当下课改的一个核心概念。专家、学者们已对这一核心概念作出了界定，并且进行了阐释。我认为对核心素养的概念进行简明扼要的界定与阐释是很重要的，不过，比对概念进行界定与阐释更重要的是如何深入认识核心素养的价值、意义，以及我们对核心素养的态度。
改革的实践早就证明了一个判断：只有让认识、理念走在前面，让对价值、意义的认识走在前面，改革者才能既怀着激情又带着理性行走，走得更好更远，改革才有可能深化并达成目标。
教育的根本问题是“培养什么人、怎样培养人”的问题。随着改革的深入，跟随世界各国教育改革的走向，我们越来越把“培养什么人、怎样培养人”聚焦在学生发展核心素养上，换个角度说，核心素养正是要准确而具体地回答“培养什么人、怎样培养人”的问题。学生才是学习发展的真正的主人。所以，核心素养的培养主要要关注学生的问题这一主题的实质就是“培养什么人、怎样培养人”。
讨论、研究核心素养，有许多不同的视角，有许多不同的问题，但是，不同的视角、不同的问题都应聚焦于这一实质问题，否则，很有可能被一些具体的问题所遮蔽，在根本方向上发生偏差。