慧眼看交通.docx

道德与法治教案
课 题
12.慧眼看交通
课 时
2课时
教学
目标
1．了解交通发展给人们带来的问题以及人们采取的措施。
2．珍爱生命,热爱生活,增强社会责任感。
3．提高环保意识,养成观察生活、善于思考的好习惯。
4．通过辩证讨论，分析交通发展带来的利弊,学会用辩证的眼光看待问题。

重点
难点
重点：思考交通发展带来的环境污染、噪音污染、交通拥堵等问题。
难点：遵守交通规则,珍爱生命。

教
学
过
程

教

学

过

程

第一课时

一、看身边的交通问题
1．师:同学们,现代交通越来越便利。但交通的发展给我们带来便利的同时,也给我们带来了一系列问题。我们一起来看看都有哪些问题吧。(课件出示城市道路拥挤、空气污染、噪声污染的图片。)
2．师生共同观看图片,请同学们发表看法,这些图片反映了现实中的哪些问题。
3．学生总结，班内交流。
4．师:孩子们,通过刚才的图片,我们发现交通的快速发展的确给我们的生活带来了一些问题。那么这些对你的生活有影响吗?
5．学生举例说明,分享自己的想法。
6．师:大家课前寻找的资料真齐全,其他同学还有补充吗?
7．学生汇报。
8．师:同学们，你们总结得很全面，你们都有一"双善于发现的眼睛。看来,交通发展的问题给我们留下了深刻的印象啊。
二、深挖交通问题的本质
1．师:同学们真了不起,发现了身边的许多交通问题，其实交通发展给我们带来的问题远不止这些。(课件出示能反映能源减少扩建公路导致耕地减少等问题的图片)
2．学生认真观看图片。
3．师:汽车一辆挨一辆地驶过,喇叭声不绝于耳。(课件播放汽车喇叭声)大家说说自己听到这些声音有什么感受。
4．学生谈自己的感受。
5．师:是呀，这些噪音确实让人感到厌烦。交通问题给我们的生活带来太多负面影响，我们是时候关注并解决这些问题了。

第二课时
一、找解决问题的办法
1．(课件出示磁悬浮列车)师:孩子们，你们知道这是什么吗?对了，是磁悬浮列车。磁悬浮列车被称为是“绿色交通工具”，你知道是为什么吗?
2．学生回答,教师引导。
3．教师课件出示磁悬浮列车的相关知识,引导学生找出它被称为“绿色交通工具”的原因。
4．学生自由发挥,总结原因,全班互动。
5．师:孩子们,针对交通发展带来的问题，国家采取了很多措施,磁悬浮列车只是其中的一项。现在我们来了解一下还有哪些好的办法吧。
6．教师课件出示以下措施:
实行单双号限行,限制进人市区的车辆。
让汽车“食用”清洁无污染的汽车燃料。
生产新型电池汽车。．高科技为汽车降污。
新燃料电池进入汽车。
7．小结:刚才,我们了解了交通发展带来的问题，也知道了国家和政府为了减少这些影响所做的努力。作为小学生的我们，也可以为解决环境问题贡献自己的一份力量。例如:出门尽量步行或汽车;尽量乘坐公共交通工具出行等。让我们一起行动起来吧!
二、畅想未来的交通
1．教师过渡:孩子们,有了你们的加人，交通发展带来的问题--定能得到缓解。那你们有没有想过,未来的交通是什么样呢?我们将会使用什么样的交通工具呢?各种交通设施又会发生怎样的变化呢?让我们充分发挥想象，做名绿色交通的设计师吧!
2．学生自主完成设计,教师巡视指导。
3．学生小组内展示自己的设计,选出优胜者。
4．教师把优胜者的设计张贴在黑板上，分别请设计者向大家介绍他的设计。
5．小结:同学们，你们有这么多的奇思妙想，这让老师耳目一新。老师相信,在将来，你们肯定能把自己的设计变成现实,未来的交通-定是绿色的、环保的有益于人们身心健康的。希望同学们能好好学习,将来设计出更多新的交通工具。
三、课堂小结
本节课,我们了解了交通发展带来的一系列问题,知道了国家、政府为解决这些问题所采取的措施。希望在以后的生活中,我们每个人都能遵守交通规则，低碳环保出行，为解决交通问题贡献自己的一份力量。
板书设计：
12慧眼看交通
　 　说说身边的交通问题
　 　解决交通发展带来的问题
　　发挥想象，设计未来的交通