金龙中心学校教研简报.docx

金龙中心学校教学常规检查意见反馈
金龙街道中心学校教学简报
（第一期）
为进一步落实教学常规工作，加强教育教学工作管理，提高教育教学质量，金龙中心学校成立常规教学检查组11月23日至26日对辖区各小学备课、听课、作业批改情况进行详细检查，检查结束后召开了学校教师会，检查组成员在会上反馈意见，总结成绩，提出整改措施。
一、教学常规管理工作取得的成效
1、大部分教师听课在8节以上，听课节数达到中心学校对教师听课的规定，部分教师听课达20节以上。教师听课数量多、范围广。其中轩家小学在学期开头就拟定教师上公开课的计划，明确所有教师一学期上公开课的具体时间并按时开展，值得其它学校借鉴学习。
2、多数教师书写教案认真，教案详细，其中新海小学从校长到教师的教案书写认真，值得其它学校学习。
3、多数教师认真批改作业，批改作文详细，作文评语恰当。各学校各年级教师抓学生书写成效显著，其中金龙小学一年级、二年级语文教师陶丽萍和张彩莲教的学生书写工整、规范。
4、各学校注重落实备课、听课、作业批改过程管理，坚持每月一次检查，部分学校教研组每月检查两次，促进了常规管理规范化。

检查组成员在桃园小学进行常规教学检查

常规教学检查组对各小学教学情况进行检查
5、各学校注重检查结果的运用。常规检查结束后，各学校能够找出不足之处，及时整改，大大提高了教师工作热情，使学校教育教学常规工作开展有条不紊。
二、教学常规管理工作存在的问题
1、少数学校常规要求不够严格：一是个别教师教学常规流于形式、走过场，课堂教学效益不高。二是个别老师听课达不到规定要求，有的教师只听课，不评课，仅留于形式和完成任务，甚至个别教师照抄他人听课记录。个别学校常规教学检查工作流于形式，检查中发现问题没有督促教师整改。三是个别教师不按要求备课，仍然是照抄照搬教案，教案中没有根据自己的教学思想和班级学生情况进行再创造。
2、执行常规力度不够：一是个别教师不认真钻研教材，改进教学方法，在实施课堂教学过程中驾驭课堂的能力低，课堂教学效率不高。二是个别教师布置作业只管数量不求学生做的质量、作业批改不认真、不细致、一次学生作业只批部分、不批日期；作文无眉批尾批、无激励性评语、无等级评价、不按要求指导学生更正错题。
三、教学常规管理工作建议
1、结合本次常规教学检查中发现的问题各学校要及时整改。各学校应认真对检查组反馈时提出的整改意见深入剖析，查找原因和对策。
2、重视常规教学过程管理。各校要认真落实过程管理，不断提高常规管理水平，进一步加大对教师教学常规工作的检查和评价，每次检查要有优劣评价，要做到对评价结果的跟踪管理，促使教师常规工作中存在的问题得到及时改进。
3、坚持不懈、持之以恒地抓好学生的书写。
4、进一步提高教师批改作业的规范度和精细度

金龙中心学校
2015年11月27日