古希腊民主政治.doc

乡宁三中高中部“自主、互助、检测”大学堂学案 高一历史必修一 年 月 日
课 题：古希腊民主政治 课 型：新授课
主备人：秦巧 参与人：李玲、赵博 审核人：秦巧
课时：两课时
学习任务：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
自学导读：至今为止，西方人对古希腊罗马文明都怀有一种无法释怀的感情，他们将古希腊罗马文明奉为西方文明之源。古希腊罗马文明光辉灿烂，一直影响到现在。大家非常熟悉的古典文学《荷马史诗》，风靡一时的《圣斗士星失》，年轻人津津乐道的十二星座等等这些无一不是古希腊文明的衍生物。
那么到底是怎样的一片大地孕育了如此伟大的文明？又是在一种怎样的政治制度下，古希腊罗马文明会有如此灿烂的发展？
问题探究：
探究一：结合地图及教材分析古希腊自然地理条件有何特点？这种特点对古希腊政治、经济、思想文化有何影响？

动动手：总结雅典民主制产生的条件。

探究二：阅读课文思考雅典民主制的发展经历了几个阶段？

探究三：古代希腊民主政治的实质与特征。
材料：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；…
…男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人……
——古希腊著名思想家亚里士多德
思考讨论：雅典民主政治中有哪些政治机构？这些机构是如何运作的？从中概括雅典民主政治有何特点？

探究四：雅典民主政治的评价。
１、积极性

２、局限性
材料一：雅典城邦的居民中的公民比例

材料二：古希腊的民主政治是建立在小国寡民的城邦的基础之上的,当政治、经济、文化的不断发展，最终突破了只适应于小国寡民的城邦制度（即奴隶制经济发展的必然结果，要求建立大国帝国，获得更多的土地与奴隶，而小国寡民的城邦体制无法适应这种需求)的时候,等待它的只能是毁灭.
材料三：“用豆子拈阄的方法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人用豆子拈阄的办法来雇佣一个舵手或吹笛子的人……而在这些事上如果做错了的话，其危害是要比在管理国务方面发生错误轻得多。 ” ——苏格拉底
材料四：苏格拉底（前469—前339年）古希腊哲学家。然而这位卓越哲学家却被雅典民主派起诉：“是一个作恶而怪异的人，不敬国家所奉的神而宣传其他的新神，反对民主，毒害青年……”公元前399年，年约70岁的苏格拉底受审判处死刑。一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并判处死刑！

自主检测：
1．在古希腊文中，“民主政治”(demokratia)一词由“人民”(demos)和“统治”(kratos)复合而成。这说明，古代希腊的民主政治强调（ ）
A．公民的广泛参与和直接管理 B．公民的私有财产神圣不可侵犯
C．民事案件均由陪审法庭判决 D．全体居民均享有民主权利
２、公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是（ ）
A．雅典的民主制度是一种直接民主制 B．广大妇女不能参加城邦的公民大会
C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
问题反馈

拓展提升
公民大会 全体公民构成，每10天左右举行一次
性质： 最高权力机关
职能：负责审议并决定军国大事 选举官员；立法等.
五百人会议 各部落选举产生，轮流执政
性质： 公民大会的常设附属机构
职能：为大会提案并主持大会，落实大会决议.
陪审法庭 在30岁以上公民中抽签选出，共6000人组成
性质：司法和监察机关
职能：审查公职人员资格，审理刑事和民事案件

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