赤壁赋学案学生版.doc

《赤壁赋》学案

【学习目标】
1、通过指导诵读，引导学生掌握作者感情的变化。
2、通过研习探讨，把握作者对自然和人生的双重感悟。
3、通过预习交流，积累一些常用的文言词汇，如“属”、“如”等实词，“之”、“然”、等虚词，同时积累常见的文言句式。
[自主学习]
一、文学常识
1．了解苏轼
学生陈述搜集的材料。苏轼仕途失意，命运多舛，生活上颠沛坎坷。思想上入世出世，亦儒亦道亦释。文学上开一代词风之先，在诗词文赋上有辉煌成就。同时具有旁通书法绘画、知音律、喜平话、懂园林艺术、精金石的旷世才华。
2．背景材料。苏轼被贬黄州。
3．赋，本是一种文学表现手法，为《诗经》“六义”之一。汉代形成一种特定体制，成为一种文体。它兼具诗和散文的性质，讲究文采，注重音韵。以铺叙事物为主的是“大赋”，以抒情为主的叫“小赋”，接近于散文的称“文赋”，接近于骈文的称“骈赋”、“律赋”。 到了唐宋时，在古文运动的影响下，赋的押韵、句式都比较灵活自由了，称为“文赋”，《赤壁赋》说是文赋的典范。
二、初读文本，扫除文字障碍
1、标示加点字读音
壬戌（ ）      举酒属（ ）客        窈窕（ ） 斗（ ）牛之间
冯（ ）虚御风     桂棹（ ） 溯（ ）流光       倚歌而和（ ）之   
余音袅袅（ ） 幽壑（ ） 嫠（ ）妇        愀（ ）然       山川相缪（ ）
旌旗（ ）舳舻（ ）        酾（ ）酒临江      横槊（ ）江渚（ ）    
扁（ ） 舟   匏（ ）尊 蜉蝣（ ）无尽藏（ ）也   狼籍（ ）  枕藉（ ）
三、特殊文言现象
（一）实词、虚词
1.通假字
（1）浩浩乎如冯虚御风（ ） （2）山川相繆（ ）
（3）举酒属客（ ） （4）举匏樽以相属（ ）
2.古今异义
（1）白露横江
古： 今：
（2）凌万顷之茫然
古： 今：
（3）独立
古： 今：
（4）美人
古： 今：
3.一词多义
（1）望
a七月既望（ ） b望美人兮天一方（ ）
（2）下
a方其破荆州，下江陵（ ）
b苏子与客泛舟游于赤壁之下（ ）
（3）如
a纵一苇之所如（ ） b如怨如慕（ ）
（4）然
a凌万顷之茫然\苏子愀然（ ） b何为其然也（ ）
（5）横
a白露横江（ ） b横槊赋诗（ ）
（6）于
a苏子与客泛舟游于赤壁之下（ ） b月出于东山之上（ ）
c此非孟德之困于周郎者乎（ ）
（7）其
a而不知其所止（ ）
c其声呜呜然（ ）
e方其破荆州（ ）
（8）乎
a浩浩乎如冯虚御风\郁乎苍苍（ ）
b此非孟德之困于周郎者乎（ ）
c知不可乎骤得（ ）
d相与枕藉乎舟中（ ）
（9）而
（1）而不知其所止、而未尝往也、而卒莫消长也（ ）
（2）倚歌而和之、自其不变者而观之（ ）
（3）正襟危坐，而问客曰（ ）
（4）侣鱼虾而友麋鹿（ ）
（5）则物与我皆无尽也，而又何羡乎？（ ）
（10）之
（1）月出于东山之上（ ）
（2）凌万顷之茫然（ ）
（3）哀吾生之须臾（ ）
（4）盖将自其变者而观之（ ）
（5）苟非吾之所有（ ）
（6）耳得之而为声（ ）
(7)取之无禁，用之不竭（ ）
（8）吾与子之所共适（ ）
（11）相与
a夫人之相与（ ）
b相与枕藉乎舟中（ ）
4.词类活用
（1）下江陵（ ）
（2）况吾与子渔樵于江渚之上（ ）
（3）顺流而东也（ ）
（4）乌鹊南飞（ ）
（5）西望夏口，东望武昌（ ）
（6）正襟危坐（ ）
（7）不知东方之既白（ ）
（8）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（ ）
（9）侣鱼虾而友麋鹿（ ）
（10）哀吾生之须臾（ ）
（二）特殊文言句式
1．固一世之雄也。（ ）
2．是造物者之无尽藏也（ ）
3．客有吹洞箫者。 （ ）
4．凌万顷之茫然（ ）
5．苏子与客泛舟游于赤壁之上 （ ）
6．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（ ）
7．此非孟德之困于周郎者乎？ （ ）
8．何为其然也？.（ ）
9．而今安在哉？（ ）
10．而又何羡乎？（ ）
11．此非孟德之困于周郎者乎？.（ ）
12．渺渺兮予怀 （ ）
【初读文本，整体把握】
1．文中写了什么人（ ），什么事（ ），什么景（ ），什么情（ ），什么理（ ）。
2．找出能表现作者感情变化的句子，并各用一个字概括。
文中句子（ ）――（ ）――（ ）
感情（ ）―― （ ）――（ ）
因此可围绕作者情绪的变化对课文展开剖析。
【再读文本，深入探讨】
1．作者开始游赤壁时，景色如何?心情如何?

2．作者的好心情是怎样发生变化的?

3．第三段感情如何?这种感情从何而来？

4、第四段感情色彩如何？苏轼又是如何从悲情中走出来的？分别用一对表示矛盾关系的词语来概括。

5、主客是否为两个人？体悟主客问答中的哲理思想，并体会这种写法的好处。

【拓展探究】
1、怎样体会本文景、情、理的完美结合？

2、如何正确评价苏轼随遇而安，及时行乐的人生态度

总结：《赤壁赋》清风和明月交织，露珠和水色辉映的幽美景致，都给政治上失意的苏轼带去了莫大的慰藉，于是他用那传神的妙笔，为我们展现了一个诗情画意的境界，他描写了秋夜泛舟大江的情景，抒发宇宙无穷、人生短促的感慨，并以水月为喻，畅达宇宙万事万物变与不变的辨证关系，使惆怅的心情在享受清风明月的快意中得到诗意的消解，表现了一种豁达乐观的襟怀。
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