平面图形的周长和面积的复习.doc

平面图形的周长和面积的复习教学过程：一 出示预学单：1、根据两条相互垂直的线段“ ”，你能联想到哪些平面图形并画下来。2、你是怎样理解平面图形的周长和面积。3、你知道哪些平面图形的周长和面积公式。4、你觉得在做题时要注意哪些问题。5、这些面积公式各是怎样推导的？根据推导的过程梳理知识网络图。二、知识梳理活动一:1、出示校园迎宾牌 看到了什么平面图形？如果长为1.5米,宽为1米,面积和周长分别怎么求? 2.复习平面图形的周长和面积的概念.活动二:1.出示校园橱窗 2. 根据两条相互垂直的线段“ ”，你能联想到哪些平面图形并画下来。3. 如果“竖的一条长2米，横的是竖的2倍”。你会求哪些图形的周长和面积？4.交流活动三:1、说说平面图形的面积计算公式是怎样推导出来的； 2、它们之间有什么联系？用平面图形摆一摆、移一移、说一说小组合作,讨论,交流小结三.挑战自我1.火眼金睛(1)、边长是4米的正方形，周长和面积相等。 ( )(2)、两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。 ( )(3)、圆的半径扩大2倍，周长和面积也都扩大2倍。 ( )(4)、两个等底等高的三角形，它们的形状不一定相同，但面积一定相等。 ( )(5)、梯形的面积等于上底加下底乘高除以2。 ( )2.择优录取(1)、把一个长方形拉成平行四边形，它的周长（ ），它的面积（ ）。 A 不变 B 变大了 C 变小了(2)、把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中的（ ）总是相等的。 A 上下底之和 B 高 C 周长(3)、在边长是2分米的正方形内剪一个最大的圆，圆的周长是（ ）分米。 A 8 B 2 C 6.28(4)、在一张长6.28分米，宽4分米的长方形铁皮上，最多能截取直径是2分米的圆铁片（ ）个。 A 25 B 8 C 6 四.拓展延伸1.出示学校篮球场 求有关圆与半圆的计算2解决问题在一个半径5米的圆形花坛外围一条宽2米的环形走道，走道的面积是多少平方米？3. 延伸出示校外实践基地用16根1米长的木条，围一块长方形地，怎样围面积最大？