计算工具的认识和用计算器计算.doc

灵宝市第三小学导学案学科数学班 级四（ ）执笔人张增彦执 教时 间2014年 月 日课 题计算工具的认识和用计算器计算 学习目 标1、学生简单了解计算工具的发展；向学生介绍我国的传统计算工具算盘，及其使用方法；2、学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。教学重 点认识算盘、计算器，计算器的使用。教学难 点能够自学了解算盘与计算器的使用方法。教具准 备算盘、计算器。教学过程教学过程（一）计算工具的历史 视频：计算工具的发展历史1课前参与反馈（学生介绍计算工具）。前面我们了解了数是怎样产生的，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具，课前同学们进行了有关资料的查询，谁来给大家介绍一下你所了解的计算工具？2老师根据学生介绍的情况补充介绍计算工具的发展历史。中国人发明算盘：【课件演示】（算盘图片）动画：算盘的结构及介绍计算机【课件演示】（计算机图片）动画：计算机的演变（二）算盘和计算器的认识与使用1算盘。【课件演示】（算盘图片） 算盘各部分名称。 算盘的长方形的框内装有一根横梁，梁上钻孔镶上小棍数根，称为档。每根上穿一串珠子，叫算盘子儿或算珠。 常见的算盘是两颗算珠在横梁上，每颗代表五；五颗在横梁下，每颗代表一。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。在拨数时要先定好数位，规定哪档是个位，然后再拨数。（规定从右往左数第三档为个位）拨出一个数，说一说这表示多少？ 算盘的两种功能：计算和计数。2计算器。【课件演示】（计算器图片）动画：计算器的介绍（1）计算器的使用非常的广泛，你认识计算器吗？出示一个计算器，你能说说每个键的功能吗？3利用计算器计算【课件演示】（练习题）（1）386+179 825-138先估算这道题大约得几？怎样估算？利用计算器怎样计算？练一练：4468+1792 32010-8925 （2）用计算器计算乘、除法。2639 3128 4计算器的使用与算盘相比有什么优势？（三）巩固练习1用计算器计算。3849+29563 73925424010-18925 297756919638974 157263951000-29814 254882362先用计算器计算下面各题，再找一找规律。【课件演示】（练习题）99991=9999 99992= 99993=99994= 99995= 99997= 99999=（四）小结计算器的使用为我们带来了许多的方便，通过使用计算器，你觉得计算器如果具备哪些功能就更好了？不妨我们去找一找是否有具备这种功能的计算器，该如何使用，更希望同学们能利用自己的聪明才智发明出更好的计算工具。修改意见 计算工具的认识 算盘 计算器：On/c开和清除键 386+179 825-138 Off关闭键 2639 3128